四年級語文教學計劃(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-03 23:38本頁面
【正文】 顯錯誤的詞句?！ ?能用普通話交談，講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！ ?在交談中能認真傾聽，不理解的地方向人請教，不同的意見與人商討。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述?！ ?能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得?！ ∥濉⒔虒W重、難點 教學重點： 在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。 在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵?！ 〈罅块喿x，豐富學生的文化素養(yǎng)?！ ≡诳谡Z交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見?！ 懹懈袚ㄕ鎸崳┑淖魑?，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。 教學難點： 學生收集處理信息的能力需要進一步完善。 提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)。 訓練學生的口語交際能力?！ 懻鎸崱⒂行迈r感的習作。 六、教學措施： 確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作?！ ±^續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練始終是小學階段的一個重點。要引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語，運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和和精彩語段。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。 加強閱讀訓練。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培養(yǎng)學生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力；同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會?！ ≈匾晫W習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習。 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性?！ ±^續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質保量?！ ±^續(xù)加強對學生寫字的訓練。這期要繼續(xù)堅持每天讓學生寫50個鋼筆字，做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀，老師要做好示范，無論是上課板書，還是作業(yè)批語等都要做到書寫規(guī)范、美觀，給學生以潛移默化的影響。使我班書寫水平進一步提高。 加強作文的指導和評講，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式，提高學生習作興趣。培優(yōu)轉差措施對于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字，拓寬知識面；對于后進生張旭等要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)，調動他們觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式的自由表達?！ ∑?、專題研究 《積極倡導自主、合作、探究的學習方式》 《培養(yǎng)學生的口語交際能力和學習習慣的培養(yǎng)》【四年級語文教學計劃（精選4篇）
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