二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案-資料下載頁
2024-12-06 03:28本頁面
【正文】 以加深印象?！ ≈?，讓學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真想，這個統(tǒng)計圖告訴你什么?學(xué)生可能說出:“喜歡藍(lán)色的最多”“喜歡紅色的最少”“一格代表一人”……接著，讓他們在比較這個統(tǒng)計圖與他們手中的象形統(tǒng)計圖的異同。給學(xué)生充足的時間去想，去說，然他們自己發(fā)現(xiàn)?！ §柟叹毩?xí) 教師可說：“通過統(tǒng)計我們知道了咱班同學(xué)喜歡顏色的人數(shù)情況，其實(shí)，統(tǒng)計在我們的生活中作用可大呢。用它還可以調(diào)查中華小學(xué)二(2)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，你們是否也想請自動手完成一個條形統(tǒng)計圖呢?”學(xué)生的回答是肯定的。“好，打開書第52頁，自由讀題，并完成。”對有問題的學(xué)生，教師在巡視時可單獨(dú)指導(dǎo)?！ 《昙壪聝詳?shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案5 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第92～93頁的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性?！ ∧軓慕y(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。 組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的合作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)?！ 〗虒W(xué)理念： 學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義?！ W(xué)習(xí)的方式以自主探新、合作交流為主。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ ≌勗挘航裉?，我們的朋友小仙子來到了課堂，請聽：(錄音)小仙子先要帶我們?nèi)€地方(課件演示“動物運(yùn)動會”熱鬧的情景) 仔細(xì)觀察，操場上有那些小動物他們參加了哪兩項(xiàng)運(yùn)動? 二、合作學(xué)習(xí)，探索新知 (一)按運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計 提出問題 現(xiàn)在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運(yùn)動員每人發(fā)一件紅色的運(yùn)動服，給參加長跑的運(yùn)動員每人發(fā)一件綠色的運(yùn)動服，該分別發(fā)幾件呢? 收集數(shù)據(jù) 只要統(tǒng)計出(板書統(tǒng)計)參加跳高和參加長跑的各有幾名運(yùn)動員就知道了?！ ?，整理數(shù)據(jù) 出示第92頁第一個統(tǒng)計表，學(xué)生分小組統(tǒng)計?！ 〗涣鲄R報 展示各小組的統(tǒng)計表，組內(nèi)推薦同學(xué)匯報?！ 》治鰯?shù)據(jù) 從這張統(tǒng)計表中你知道了什么? 小仙子提的問題解決了嗎?你能看著統(tǒng)計表回答嗎? (二)按動物種類統(tǒng)計 提出問題 現(xiàn)在小仙子有第二個問題想考考大家，請你給每位運(yùn)動員訂一份午餐，不過要注意小狗喜歡吃骨頭套餐，小兔喜歡吃蘿卜套餐，小猴喜歡吃水果套餐，這些午餐分別訂多少份呢?你打算怎么辦? 收集數(shù)據(jù) 只要統(tǒng)計出參加動物運(yùn)動會的小狗、小兔、小猴各有幾只就可以了?！ ≌頂?shù)據(jù) 出示第92頁第二個統(tǒng)計表，學(xué)生分小組統(tǒng)計。 交流匯報 展示各小組的統(tǒng)計表，組內(nèi)推薦同學(xué)匯報。 分析數(shù)據(jù) 從這張統(tǒng)計表中你知道了什么? 小仙子提的第二個問題解決了嗎?你能看著統(tǒng)計表回答嗎? (三)歸納小結(jié) 仔細(xì)觀察統(tǒng)計表，兩次統(tǒng)計有什么不同?從每個統(tǒng)計表里你知道了什么? 三、應(yīng)用實(shí)踐，鞏固新知 (1)調(diào)查每個同學(xué)最喜歡的一類電視節(jié)目并在全班交流后填寫統(tǒng)計表?！ ?2)統(tǒng)計班級看動畫片的情況。 (3)這兩個統(tǒng)計表格是按什么來統(tǒng)計人數(shù)的?從中你知道了我們班的什么情況? (4)小仙子還給大家?guī)砹艘恍﹫D形(課件出示圖形)你能把這些圖形分一分嗎? 四、總結(jié) 今天，我們學(xué)了什么?你學(xué)會了嗎? 五、活動 請拿車的小朋友到前面把車舉起來，并按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分?！ ⌒〗Y(jié)：原來分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以你兩次站的位置也不同?！ ×?、布置實(shí)踐作業(yè) 談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來分類統(tǒng)計的?課后請仔細(xì)觀察，如果確定了統(tǒng)計內(nèi)容就可用今天所學(xué)的知識進(jìn)行統(tǒng)計?！?
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