中班語言昆蟲運動會教案-資料下載頁
2025-11-27 03:05本頁面
【正文】 頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳? ——教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎? 三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒按照“動物名稱——身體特征——生活習性”講述?！ 變鹤灾鏖喿x畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么? ——教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎? ——教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛。胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀。腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子?！ ∷?、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲?！ 處煟航裉煊性S多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里? ——教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方? 五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護的知識，認識保護色?！ 處熃榻B昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色?！ 榻B幾種常見的昆蟲保護色?！ ∩眢w顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶?！ ∩眢w顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲?！ ∩眢w顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲?！ 處煍U展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的? 六、初步感知益蟲和害蟲?！ 處煟涸诶ハx的大家庭里，對我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲? ——教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。 ——引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲? 使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發(fā)展。 活動反思： 本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
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