中班語(yǔ)言昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-27 03:05本頁(yè)面
【正文】 頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳? ——教師：你知道他生活在什么地方?愛(ài)吃什么嗎? 三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒按照“動(dòng)物名稱——身體特征——生活習(xí)性”講述?！ 變鹤灾鏖喿x畫面，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么? ——教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個(gè)共同的名字，你知道嗎? ——教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛。胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀。腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對(duì)翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對(duì)翅膀，例如：蚊子?！ ∷摹⒊鍪緬靾D，找一找藏在畫中的昆蟲?！ 處煟航裉煊性S多小昆蟲來(lái)和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請(qǐng)大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里? ——教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方? 五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)色?！ 處熃榻B昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒了解昆蟲會(huì)變顏色保護(hù)自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護(hù)色。 ——介紹幾種常見(jiàn)的昆蟲保護(hù)色?！ ∩眢w顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶?！ ∩眢w顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲?！ ∩眢w顏色鮮艷，警告對(duì)方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲?！ 處煍U(kuò)展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色白虎自己的? 六、初步感知益蟲和害蟲。 ——教師：在昆蟲的大家庭里，對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，哪些是益蟲哪些是害蟲? ——教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時(shí)有愛(ài)吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處?！ 龑?dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎么對(duì)待昆蟲? 使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無(wú)法無(wú)法生存，同時(shí)，我們也要保護(hù)益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂(lè)趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展?！ 』顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
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