中班科學蛋浮起來了教案-資料下載頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 人一份。 一、直接導入 ?！ 煟骸敖裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿?，你們看，是誰啊?” 二、變魔術“雞蛋浮起來” ?！ 煟骸半u蛋放在水中會怎么樣啊?是會沉下去還是浮起來呢?” 引導幼兒猜測并用身體的動作來表示沉浮結果：站表示浮，坐表示沉?！ 半u蛋浮起來了”?！ 〗處煶鍪疽槐?，放入雞蛋，雞蛋浮起來了?！ 煟骸安虏聻槭裁措u蛋放入這杯水中會浮起來呢?” 幼兒自由討論并回答?！ 煟骸捌鋵崳@杯水有個秘密，你們想知道嗎?里面放了一樣東西，你們猜放了什么啊?” 三、教師提供三種顏色、形狀相似的物質(糖、鹽、昧精)，幼兒猜測什么物質能讓雞蛋浮起來。教師將幼兒的猜測記錄在黑板上 四、幼兒自由操作，探究、解釋雞蛋沉浮的秘密 ?！ ?1)水中放人物質，慢慢加?！ ?2)進行攪拌(讓物質溶入水中后才能增加浮力，使雞蛋浮起來)?！ ?3)放入雞蛋，觀察雞蛋的沉浮。 ?！ ∮變焊鶕?jù)指示，自主操作實驗，觀察實驗，學會操作?！ ?。 ，啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)分出味精、糖、鹽三種水的不同，從而找到問題的緣由：雞蛋裝在味精水、糖水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的?！ ?在實驗操作中，有的幼兒在沒有教師幫助的情況下自已動稿做出了大膽嘗試一一通過嘴去品嘗發(fā)現(xiàn)第二杯是鹽水。教師對于幼兒大膽嘗試的做法紿予了肯定。) ：鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。 ?！ 煟杭恿藥咨}后雞蛋浮起來了，少加或多加行不行?我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎?(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置一一實驗驗證一一觀察結果一一記錄雞蛋在水中的位置) (這個環(huán)節(jié)滿足了幼兒探索的欲望，在猜猜、想想、動動、玩玩中，充分調動幼兒運用感官直接認識和感受懸浮帶來的有趣現(xiàn)象，讓幼兒的探索更深入，更貼近幼兒的生活，也將本次活動推向了高潮。) 實驗結論：鹽溶入水中后，水變得越來越濃，就增加了水的浮力，使雞蛋浮起來了 五、展示幼兒記錄表，交流實驗情況和同伴分享實驗結果，體驗成功的喜悅
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