大班科學(xué)：蛋寶寶站起來(lái)-資料下載頁(yè)
2024-10-20 23:46本頁(yè)面
【正文】 等）；記錄表。活動(dòng)過(guò)程：一、以律動(dòng)《學(xué)做解放軍》引入，激發(fā)幼兒探索的欲望。（一）播放音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動(dòng)室。過(guò)渡語(yǔ)：剛剛小朋友學(xué)做小小解放軍，站得可真直啊。（二）出示蛋寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶的外形特征。提問(wèn)：咦，誰(shuí)來(lái)了呢？（出示蛋寶寶）蛋寶寶長(zhǎng)什么樣子呢？ 師小結(jié)：蛋寶寶身體橢圓形的，很光滑，兩頭尖尖的。引導(dǎo)語(yǔ)：蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，他們也想學(xué)解放軍站得直直的，你們覺(jué)得蛋寶寶行嗎？二、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試探索，尋找在平面上讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。（一）介紹材料：人手一個(gè)蛋寶寶。（二）提要求：輕拿輕放，小心保護(hù)好蛋寶寶。（三）幼兒自由探索，尋找在平面上讓蛋寶寶站立的方法。師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)蛋寶寶試一試它到底能不能站起來(lái)呢？（四）師幼交流探索結(jié)果。提問(wèn)：你們的蛋寶寶能站起來(lái)嗎？用了什么方法呢？師小結(jié)：蛋寶寶兩頭尖尖的，它自己站不起來(lái)。很多小朋友用手幫助蛋寶寶站起來(lái)。除了手，誰(shuí)還可以幫助蛋寶寶站起來(lái)呢？三、引導(dǎo)幼兒尋找“朋友”材料，探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。（一）逐一出示各種“朋友”材料并介紹他們的名稱(chēng)。師：我們是材料王國(guó)派來(lái)幫助小朋友的天使?！暗皩殞殹闭酒饋?lái)。（二）提出要求：1．人手一份操作材料，輕輕取，保護(hù)好蛋寶寶。2．每一種材料都動(dòng)手試一試，積極探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。（三）幼兒操作，探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用“朋友”材料支撐能夠幫助蛋寶寶站起來(lái)，鼓勵(lì)幼兒大膽地跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。四、幼兒表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)，師記錄結(jié)果。師：你們的蛋寶寶站起來(lái)了嗎？用了什么方法？教師小結(jié)：小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多讓蛋寶寶站起來(lái)的方法，蛋寶寶它找到了支撐點(diǎn)，所以它就站起來(lái)了。活動(dòng)延伸：提供透明膠、海綿、電線、毛線等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索利用“朋友”材料幫助蛋寶寶站起來(lái)的方法，并樂(lè)意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來(lái)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：熟蛋80個(gè)、沙盤(pán)、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布?；顒?dòng)過(guò)程：以音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。（1）師彈奏樂(lè)曲，幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動(dòng)室。（2）出示蛋寶寶。師引導(dǎo)語(yǔ)：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？”老師啟發(fā)幼兒想一想。讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。（2）幼兒操作，師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。（3）小結(jié)。① 幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。② 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。③ 提出新問(wèn)題：有沒(méi)有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來(lái)的辦法呢？提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。（1）引導(dǎo)語(yǔ)：“老師請(qǐng)材料王國(guó)的朋友們來(lái)幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來(lái)?！苯榻B材料名稱(chēng)：沙、積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。（2）讓幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料使蛋站起來(lái)。交待規(guī)則：①拿材料時(shí)要聲音輕，動(dòng)作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。幼兒自由探索使蛋站立的方法。（3）在觀察中，都是重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹(shù)立信心，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。（4）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。請(qǐng)幼兒相互參觀作品，看誰(shuí)用的方法最多。請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團(tuán)，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動(dòng)自然結(jié)束。延伸活動(dòng)：讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。交待問(wèn)題：①為什么蛋寶寶要在材料王國(guó)的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？幼兒帶著問(wèn)題思考，為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。
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