【正文】 教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。　　帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福?！　errychristmas!　　三、親子活動(dòng)：　　給老師的圣誕卡提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧?！　?1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)?！　?2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論?！　∽層變合嗷ソ涣鳎耗阆牒桶职謰寢屪鍪裁礃拥目ㄆ?　　提出制作時(shí)的要求，(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料?！　?3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。　　幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡(1)教師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助?！　?2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作?！　≌?qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說一句祝福的話?！　∷?、圣誕party　　在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”　　五、備選游戲：　　搶椅子水果蹲眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來猜。　　方案二活動(dòng)目標(biāo)：　　，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼　　兒學(xué)英語的興趣?！　?，通過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛?！　??！　。w會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?！　?，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas!　　”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)?！　　垛弮喉懚．?dāng)》　　，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌?！　?，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。　　在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思13活動(dòng)目標(biāo)：　　在種植活動(dòng)中，學(xué)習(xí)照料植物的基本方法，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄?！　≡敢獬袚?dān)一定難度的事情?！　酚谔剿鳌⒔涣髋c分享?！　〈龠M(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?！　』顒?dòng)材料：　　水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等?！　』顒?dòng)過程：　　讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植?！　『陀變汗餐懻撜疹欀参锏姆椒ǎ绮潦弥参锏娜~子、曬太陽、定期換水等?！　∫龑?dǎo)幼兒“領(lǐng)養(yǎng)”小植物，照顧自己“領(lǐng)養(yǎng)”的植物，鼓勵(lì)幼兒定期觀察所照顧的植物，并作簡(jiǎn)單的觀察記錄?！　〗虒W(xué)反思　　本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性?！　≡诮虒W(xué)活動(dòng)落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒有多少了解，所以提問中互動(dòng)不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。　　在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí)，豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)?！　∪绻匦律媳敬握n程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法?；静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要?！　∥以诮虒W(xué)本次課程中，老教師們的評(píng)價(jià)是：　　(1)總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果?！　?2)師生能互動(dòng)　　(3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺　　中班主題教案及教學(xué)反思14活動(dòng)目標(biāo)：　　幼兒會(huì)讀兒歌。　　認(rèn)識(shí)生字“南”“種”?！　〕醪搅私饽瞎系囊粋€(gè)生長(zhǎng)過程?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　掛圖、兒歌、字卡、實(shí)物南瓜、煮熟的南瓜、爆炸的圖片?！　”P、叉子、托盤?！　』顒?dòng)過程：　　一、情境導(dǎo)入，引出主題。　　跟幼兒做一個(gè)課前活動(dòng)，再問好?！　〗處煟骸靶∨笥呀裉煳豪蠋熑ゲ耸袌?chǎng)買菜了，等魏老師回來了，我們一起看看她買的什么好不好？魏老師：“菜買回來咯！”教師：“小朋友我們一起來看看魏老師買的什么吧？”（把南瓜從袋子里拿出來）教師：“小朋友你們看這些南瓜雖然外形不同，但它們都有一個(gè)相同的名字叫什么呀？”教師：“那我們一起來看看南瓜里面是什么樣吧！（里面有南瓜肉，南瓜囊，南瓜籽。其實(shí)南瓜籽也是南瓜種子，人們把它種在菜園，澆水、施肥，南瓜籽就會(huì)發(fā)芽，然后長(zhǎng)出瓜來。”）　　二、出示掛圖?！　〗處煟骸靶∨笥盐疫@里有一副南瓜長(zhǎng)在菜園的圖片，現(xiàn)在我來請(qǐng)小朋友看一看?！薄　〗處煶鍪緬靾D：“小朋友你們仔細(xì)觀察，你們看到了什么？南瓜跟什么連在一起？”　　的？”（讓幼兒知道瓜和葉子、花、藤都連在一起的。如果花和藤分開了就會(huì)枯萎，沒有花就不會(huì)結(jié)瓜。）　　讓幼兒品嘗煮熟的南瓜?！　〗處煟骸靶∨笥涯闵钪谐赃^一些什么食物是用瓜做的呀？”“好，那老師把南瓜給煮熟了?，F(xiàn)在戴老師請(qǐng)你們來嘗嘗”。（魏老師喂給幼兒吃）“小朋友好不好吃呀！那你們能不能告訴戴老師這煮熟的南瓜是什么味道呀？”　　三、學(xué)習(xí)兒歌?！　〗處煟骸靶∨笥涯瞎弦渤酝炅耍俏覀兘裉炀蛠韺W(xué)一首兒歌叫《大南瓜》　　帶幼兒讀兩遍?！　∮螒蚍绞郊由钣變簩?duì)兒歌的印象。（我跟魏老師先演示，再讓幼兒模仿玩）　　四、學(xué)習(xí)生字?！　〗處煟骸靶∨笥盐覀儸F(xiàn)在都會(huì)讀兒歌了，那來學(xué)兩個(gè)字寶寶。（出示字卡，讓幼兒找找兒歌里面誰跟它是雙胞胎。）　　帶幼兒讀兩遍，讓幼兒組詞?！　∮螒蚍绞郊由钣變簩?duì)生字的印象。（爆炸、找字卡。）　　游戲方式送字卡回家。（翹翹板、跟字寶寶拜拜。）　　五、鞏固兒歌。　　讓幼兒集體讀一遍兒歌，就結(jié)束活動(dòng)?！　×⒒顒?dòng)延伸：　　讓幼兒回去把兒歌讀給爸爸媽媽聽?！　∪绻奶旒依锍粤四瞎?，可以把南瓜籽種在菜園。附兒歌：南瓜籽呀種菜園，長(zhǎng)出瓜兒藤上連。瓜兒長(zhǎng)得扁又圓，煮熟吃來蜜樣甜?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思15　　觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”?！　W(xué)習(xí)比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。　　有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！　∫?、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣?！　煟捍禾斓搅耍汗媚锝o我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么?　　教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看?！　√釂枺骸　?1)你們覺得這些花漂亮嗎?　　(2)那你們知道這些是什么花?　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述?！　⌒〗Y(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征?！　〗Y(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。　　提問：　　(1)它們分別是什么顏色的?　　(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?　　(3)它們花瓣分別是什么形狀?　　組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說?！　⌒〗Y(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣。春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣?；ò甑男螤疃际菣E圓形的?！　∶拷M上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀察、聞一聞?！　√釂枺夯ǘ渎勂饋砦兜涝趺礃?　　組織幼兒自由講述感想?！　⌒〗Y(jié)：這些花朵聞起來都非常的香?！　∪?、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識(shí)。　　提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?　　組織幼兒思考討論回答?！　⌒〗Y(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮?！　〗M織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草?！　√釂枺骸　?1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢?　　(2)你們喜歡春天嗎?為什么?　　(3)春天還有哪些美麗的景色?　　組織幼兒討論回答。　　總結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?