【正文】 糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器　　教學(xué)反思：　　課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思4一、活動(dòng)目標(biāo)　　感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律?！　∧車L試用歡快和抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛?！　「惺芤魳返臍g快熱烈的情緒?！　⊥ㄟ^聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　與歌詞相關(guān)的間筆畫圖片，如：太陽(yáng)、鮮花等。　　三、活動(dòng)過程　　感受歌曲的特點(diǎn)　?。?）、欣賞音樂，感覺這段音樂怎么樣？　?。?）、幼兒聽音樂拍手。　?。?）、用小樂器來(lái)伴奏，學(xué)看指揮?！　⌒蕾p、理解歌曲　?。?）、完整欣賞老師演唱，聽聽歌里唱了什么？　?。?）、再次欣賞，還唱了什么？　?。?）、用簡(jiǎn)筆畫出歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲?！　W(xué)唱歌曲　　（1）、引導(dǎo)幼兒一起跟著老師用抒情、歡快的聲音演唱歌曲?！　。?）、用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛?！　〗虒W(xué)反思：　　《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲，為了能讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對(duì)媽媽深深的愛。所以我開了一個(gè)很好的頭，孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)感覺幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚。活動(dòng)目標(biāo)基本完成?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思5活動(dòng)目標(biāo)：　　知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來(lái)了，泥土里。草地上。樹叢中。小河邊到處都有，他們可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富?！　∨囵B(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地?！　』顒?dòng)過程：　　引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）?！　。?）提問：薺菜長(zhǎng)在哪里？是人們種出來(lái)的嗎？（長(zhǎng)在草地上。小河邊。樹叢中，是自己長(zhǎng)出來(lái)的，我們又叫它野菜。）　?。?）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營(yíng)養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了?！　〗M織幼兒到戶外去采摘薺菜?！　。?）組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的地方和人們種菜的地方是不一樣的?！　。?）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗?！　』顒?dòng)建議：　　此活動(dòng)可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。　　活動(dòng)反思：　　依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動(dòng)中，教師能分配好自己的角色，起到一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們?cè)谕嬷?、在游戲中掌握了所學(xué)的知識(shí)?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思6活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。　　享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏?！　〗逃變吼B(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等　　活動(dòng)過程：　　確定地點(diǎn)要開闊和安全。　　與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力?！　∶啃〗M幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問題）?！　」膭?lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。　　教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。　　活動(dòng)評(píng)析：　　幼兒們爭(zhēng)先恐后的去抓風(fēng)箏線，放風(fēng)箏的熱情很高。教學(xué)反思：　　幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)?！　∮變涸趧?dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒?！　〗虝?huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂趣，練習(xí)快速跑。（重點(diǎn)）　　學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。　　培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。（難點(diǎn)）　　通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望?！　∪M幼兒、斜坡跑道、自制風(fēng)箏六只、獎(jiǎng)品?！　∫弧?zhǔn)備活動(dòng)　　活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背　　教師用語(yǔ)：春暖花開了，我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎？　　練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備?！　《?、基本部分　　請(qǐng)六名　　幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯(cuò)誤?！　〗處熡谜Z(yǔ)：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來(lái)放風(fēng)箏，好嗎？　　幼兒放風(fēng)箏　　就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法?！　√釂枺核麄兞鶄€(gè)人誰(shuí)的風(fēng)箏放得好？誰(shuí)的風(fēng)箏沒有放起來(lái)，為什么沒放起來(lái)？怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去？　　幼兒討論　　小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起?！　≌?qǐng)第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論?！　√釂杻晌幌嗷プ矒舻挠變海耗銈冏驳綄?duì)方后，疼不疼？你為什么會(huì)撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？　　討論　　總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來(lái)，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步?！　√釂枺喝绻L(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？　　請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏?！　》棚L(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。　　總結(jié)？今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好?！　∪⒔Y(jié)束活動(dòng)　　放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室?！　〗虒W(xué)反思：　　本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來(lái)的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。內(nèi)容貼近生活。形式靈活，為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì)，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離?！队杏玫慕煌üぞ摺肥菍?duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較容易，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)　　。　　，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷?！　?，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處?！　。層變毫私饨煌ㄒ?guī)則?！　?，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！　?，在游戲中分享快樂。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖。各種交通工具的圖片。幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等?！　』顒?dòng)過程　　(一)、引發(fā)興趣。　　教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。　　(二)、交流討論。