【正文】 中班主題教案及教學(xué)反思　　中班主題教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：　　了解”生氣”對(duì)人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法?！　∧荜P(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT(PPT制作可以聯(lián)系編輯，聯(lián)系方式在本頁(yè)最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、觀察表情，導(dǎo)入主題?！　煟盒⊥迷趺戳?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情。)　　師：你們?cè)趺纯闯鲂⊥蒙鷼饬说?　　師：你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺(jué)得，小兔為了什么事情而生氣呢?　　師：每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認(rèn)為生氣好不好?　　師：看來(lái)生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事?！　《⑶榫坝懻?，梳理經(jīng)驗(yàn)?！　∵吙碢PT，邊聽(tīng)故事　　師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨(dú)白)　　幼：小兔穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友都笑它像個(gè)胡蘿卜，所以小兔很生氣。(接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)　　師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?　　師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳，想把心里的火甩掉?？刹恢罏槭裁矗絹?lái)越生氣，小兔到底該怎么辦那?　　在互動(dòng)對(duì)話(huà)中討論消氣的好方法　　師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我，我該怎么做才能快樂(lè)起來(lái)呢?　　觀察圖片，形成新經(jīng)驗(yàn)　　師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?　　(教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)　　師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松?！　〉诙?，向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因，能得到安慰和幫助?！　〉谌?，想想別人的好，就會(huì)很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了?！　∪?、遷移經(jīng)驗(yàn)，游戲提升　　師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會(huì)怎么做呢?讓我們一起跟著音樂(lè)節(jié)奏，用開(kāi)火車(chē)的形式說(shuō)說(shuō)消氣的好辦法。(播放音樂(lè)《幸福拍手歌》)　　師：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你應(yīng)該知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。　　活動(dòng)反思：　　讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思2　　《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材，由于故事中的角色個(gè)性鮮明，情節(jié)簡(jiǎn)單，具有趣味性，動(dòng)作性強(qiáng)，對(duì)話(huà)多次重復(fù)，語(yǔ)言瑯瑯上口，因此，非常適合中班幼兒進(jìn)行表演、聽(tīng)了三遍故事后，幼兒就基本上會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了，而且在復(fù)述的時(shí)候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動(dòng)作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，馬用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起來(lái)等、看到幼兒喜歡這個(gè)故事，我們就開(kāi)展了”小羊和狼”的表演游戲、　　一、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。　　二、能根據(jù)角色的特征運(yùn)用表演道具裝扮角色，并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場(chǎng)景。　　三、能合作游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色、使用玩具?！　∷?、懂得遵守游戲規(guī)則，會(huì)有條理地整理游戲材料。　　五、會(huì)根據(jù)游戲的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，并針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題提出下一次游戲的改進(jìn)方案?！　×⑴囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。　　七、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?！　〉谝淮斡螒颉　∫弧⑹煜そ巧某鰣?chǎng)順序，并能運(yùn)用連貫的語(yǔ)言大膽地表演?！　《?、能根據(jù)自己所扮演的角色，初步運(yùn)用表演道具裝扮自己。　　三、能按意愿分組，初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　在語(yǔ)言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容?！　≡诿拦^(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計(jì)的道具，布置好游戲場(chǎng)景。　　一、展示布置好的場(chǎng)景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。　?。ㄒ唬┙榻B布置好的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！　煟荷现芪覀円黄饘ふ伊丝梢杂脕?lái)布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來(lái)看看吧?！　。ǘ┱?qǐng)幼兒介紹自己制作的道具?！　煟赫?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是為那個(gè)角色制作道具的，你是怎么制作的？　?。ㄈ熡谆貞浌适轮薪巧鰣?chǎng)的順序，熟悉狼和小羊、小動(dòng)物們與小羊以及小動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)?！　熖釂?wèn)：　　故事剛開(kāi)始時(shí)誰(shuí)先出場(chǎng)？他應(yīng)該站在哪里？接著誰(shuí)來(lái)了？大，考吧、幼，師，網(wǎng)狼對(duì)小羊說(shuō)了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說(shuō)的？　　后來(lái)有哪些小動(dòng)物來(lái)了？先是誰(shuí)？接著是誰(shuí)？他們都對(duì)小羊說(shuō)了什么？　　天黑了，小動(dòng)物們都在小羊家一起商量怎么對(duì)付大灰狼，它們是怎么說(shuō)的？　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備?！　。ㄒ唬┕膭?lì)幼兒用協(xié)商的方式選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色?！　。ǘ┮龑?dǎo)幼兒選擇適合的道具裝扮自己，然后開(kāi)展游戲?！　∪⒂變悍纸M開(kāi)展表演游戲，教師觀察指導(dǎo)?！　。ㄒ唬┯^察幼兒角色分配和道具的使用情況?！　。ǘ┯^察表演中角色出場(chǎng)的順序和角色對(duì)話(huà)的情況?！　∷?、整理游戲場(chǎng)地，收拾游戲材料，交流游戲情況?！　。ㄒ唬┰诮處煹奶嵝严拢變汉献髡碛螒驁?chǎng)地，歸類(lèi)收拾游戲材料?！　。ǘ┙涣饔螒蚯闆r。　　請(qǐng)游戲中表演較好的小組上臺(tái)表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)?！　煟耗銈冇X(jué)得他們表演的怎么樣？誰(shuí)表演的最好？好在哪里？　　討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況?！　煟航裉煊螒蛑心惆缪菔裁唇巧坑檬裁吹谰邅?lái)裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？　　討論下次游戲需要增添的道具?！　〗虒W(xué)反思：　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語(yǔ)言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂(lè)樂(lè)地游戲、學(xué)習(xí)、生活。　　中班主題教案及教學(xué)反思3主題名稱(chēng)：　　我愛(ài)我家　　主題背景：　　(一)主題產(chǎn)生：　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)!　　(二)主題價(jià)值：　　主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員。并在采訪(fǎng)、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分?！　≈黝}預(yù)設(shè)目標(biāo)：　　能關(guān)注周?chē)h(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)。能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展?！　≈黝}實(shí)施時(shí)間：　　9月1日9月30日　　可利用的資源：　　請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客　　請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況　　主題內(nèi)容安排：　　游戲活動(dòng)：小電話(huà)、開(kāi)鎖　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱(chēng)謂歌、家里需要關(guān)心的人　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪(fǎng)爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫(huà)媽媽我的爺爺奶奶、畫(huà)畫(huà)爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜