【正文】 中班主題教案及教學反思　　中班主題教案及教學反思1活動目標：　　了解”生氣”對人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法?！　∧荜P注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。　　活動準備：　　PPT(PPT制作可以聯系編輯，聯系方式在本頁最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等?！　』顒舆^程：　　一、觀察表情，導入主題?！　煟盒⊥迷趺戳?(引導幼兒觀察PPT中小兔的表情。)　　師：你們怎么看出小兔生氣了的?　　師：你們觀察的真仔細!小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?　　師：每個人都會在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認為生氣好不好?　　師：看來生氣會讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事?！　《?、情景討論，梳理經驗。　　邊看PPT，邊聽故事　　師：我們來聽一聽，小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨白)　　幼：小兔穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友都笑它像個胡蘿卜，所以小兔很生氣。(接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)　　師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?　　師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳，想把心里的火甩掉。可不知道為什么，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那?　　在互動對話中討論消氣的好方法　　師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動)小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢?　　觀察圖片，形成新經驗　　師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?　　(教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)　　師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松?！　〉诙?，向關心自己的人說出生氣的原因，能得到安慰和幫助?！　〉谌?，想想別人的好，就會很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了?！　∪?、遷移經驗，游戲提升　　師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。(播放音樂《幸福拍手歌》)　　師：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你應該知道生氣的時候怎樣做。希望你們的快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情?！　』顒臃此迹骸　∽尯⒆觽冎溃涸谖覀兠總€人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。　　中班主題教案及教學反思2　　《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統教材，由于故事中的角色個性鮮明，情節(jié)簡單，具有趣味性，動作性強，對話多次重復，語言瑯瑯上口，因此，非常適合中班幼兒進行表演、聽了三遍故事后，幼兒就基本上會復述這個故事了，而且在復述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，馬用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起來等、看到幼兒喜歡這個故事，我們就開展了”小羊和狼”的表演游戲、　　一、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運用語言、動作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現角色性格特征?！　《⒛芨鶕巧奶卣鬟\用表演道具裝扮角色，并能根據故事內容布置游戲的場景?！　∪?、能合作游戲，學會協商，輪流扮演角色、使用玩具。　　四、懂得遵守游戲規(guī)則，會有條理地整理游戲材料。　　五、會根據游戲的情況進行簡單的講評，并針對相應的問題提出下一次游戲的改進方案。　　六、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感?！　∑?、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質?！　〉谝淮斡螒颉　∫?、熟悉角色的出場順序，并能運用連貫的語言大膽地表演?！　《?、能根據自己所扮演的角色，初步運用表演道具裝扮自己?！　∪⒛馨匆庠阜纸M，初步學習協商游戲?！　〗涷灉蕚洌骸　≡谡Z言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學習復述故事，進一步熟悉故事內容?！　≡诿拦^(qū)中指導幼兒學習制作小羊、狼等角色的道具?！　∥镔|準備：制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干?！　…h(huán)境創(chuàng)設：展示幼兒設計的道具，布置好游戲場景?！　∫?、展示布置好的場景，并出示幼兒制作的道具，導入游戲。　?。ㄒ唬┙榻B布置好的場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　煟荷现芪覀円黄饘ふ伊丝梢杂脕聿贾眯⊙蚣业牟牧希裉炖蠋熅鸵堰@些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧?！　。ǘ┱堄變航榻B自己制作的道具?！　煟赫埿∨笥颜f一說你是為那個角色制作道具的，你是怎么制作的？　?。ㄈ熡谆貞浌适轮薪巧鰣龅捻樞颍煜だ呛托⊙?、小動物們與小羊以及小動物之間的對話?！　熖釂枺骸　」适聞傞_始時誰先出場？他應該站在哪里？接著誰來了？大，考吧、幼，師，網狼對小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？　　后來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什么？　　天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎么對付大灰狼，它們是怎么說的？　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準備?！　。ㄒ唬┕膭钣變河脜f商的方式選出組長，組長按組員的意愿協調、分配角色?！　。ǘ┮龑в變哼x擇適合的道具裝扮自己，然后開展游戲?！　∪?、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導。　?。ㄒ唬┯^察幼兒角色分配和道具的使用情況?！　。ǘ┯^察表演中角色出場的順序和角色對話的情況?！　∷?、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。　?。ㄒ唬┰诮處煹奶嵝严拢變汉献髡碛螒驁龅?，歸類收拾游戲材料?！　。ǘ┙涣饔螒蚯闆r?！　≌堄螒蛑斜硌葺^好的小組上臺表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評價?！　煟耗銈冇X得他們表演的怎么樣？誰表演的最好？好在哪里？　　討論道具的使用情況以及初步學習協商游戲的情況?！　煟航裉煊螒蛑心惆缪菔裁唇巧坑檬裁吹谰邅硌b扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？　　討論下次游戲需要增添的道具?！　〗虒W反思：　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發(fā)幼兒說出“團結起來力量大”，并以此為契機針對中班幼兒自我意識強，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現象進行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活?！　≈邪嘀黝}教案及教學反思3主題名稱：　　我愛我家　　主題背景：　　(一)主題產生：　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!　　(二)主題價值：　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員。并在采訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分?！　≈黝}預設目標：　　能關注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺。能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展?！　≈黝}實施時間：　　9月1日9月30日　　可利用的資源：　　請幼兒收集兒時的照片的全家福　　邀請家長懷孕的阿姨到班里作客　　請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況　　主題內容安排：　　游戲活動：小電話、開鎖　　生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關心的人　　學習活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜