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中班語言農(nóng)場里的叫聲教案-資料下載頁

2024-12-06 03:02本頁面
  

【正文】 ,小動物邀我們一起跳跳舞(播放視頻《在農(nóng)場》)師幼一起載歌載舞?! ⌒∨笥眩裉煸陂_心農(nóng)場玩得盡興嗎?是誰讓小動物生活得如此幸福?  幼兒自由抒發(fā)自己的情感,師小結(jié):(對,是農(nóng)場里辛勤的叔叔阿姨,沒有他們的愛,小動物就不會那么開心,我們也要愛護(hù)小動物,愛護(hù)他們的家!)  活動反思  我常想:我該給孩子一個怎樣的課堂?更多的應(yīng)是生命的質(zhì)的對話吧!課堂上,孩子們帶給我一次次的感動:平日里舉手不積極的小朋友竟格外的熱情、平日坐不了幾分鐘就會像石磨一樣旋轉(zhuǎn)的孩子竟堅持了半小時。孩子的熱情讓我真切感受到了每個孩子的內(nèi)心深處都有一根弦,只要你輕輕撥動,就會唱出動聽的歌兒!在感動的同時我也明白:這一切,緣于多媒體的魅力!  孩子是用眼來認(rèn)識這個美麗的世界,用耳來聆聽花開花落的聲音!在孩子雙眸里,一切都是靈動的、有生命的!因而這堂課我采用了直觀形象的方式,利用多媒體呈現(xiàn)小動物在農(nóng)場活動的畫面及它們豐富多彩的叫聲,以視頻《王老先生有塊地》開課,在《農(nóng)場》結(jié)束!整個教學(xué)主要采用一線串珠的方式,即“動物音樂會”為主線,各個小情境為彩珠,讓孩子置身于一個個情境中!當(dāng)小動物活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在孩子眼前時,孩子們的目光霎時被吸引了,一個個饒有興味地對著畫面指指點點。當(dāng)小豬因緊張不敢唱、小牛因感冒而聲音沙啞、小羊因害羞而聲音太小時,孩子們情不自禁地幫助這些小動物,落落大方有模有樣地學(xué)小動物們歌唱起來。當(dāng)孩子們與小動物載歌載舞后,我問孩子們是誰給小動物帶來了幸福的生活時,孩子們竟異口同聲地說是自己!那一刻,孩子們忘記了這是在課堂,他們悄然無聲地走進(jìn)了小動物的世界,把自己當(dāng)作了農(nóng)場的客人、小動物的好朋友!那一刻,我也被孩子的這份純真感動了,只感覺自己也被“童化”了!  這,就是孩子!你給他一對翅膀,他就能輕舞飛揚(yáng)!我想:多媒體就是讓這一群群可愛的精靈飛翔的翅膀吧!我也很羨慕我的孩子們,他們的童年乘著現(xiàn)代化的清風(fēng)。而我的童年,什么也沒有!  中班語言農(nóng)場里的叫聲教案7活動目標(biāo)  引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識象聲詞:嘰、呷、咩、喵?! ≈笇?dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律?! √岣哂變簩W(xué)習(xí)漢字的興趣?! 』顒訙?zhǔn)備  Ppt—動物叫聲  動畫片:農(nóng)場里的小動物(我愛狗)  “嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張?! 』顒舆^程  一、談話導(dǎo)入  教師:今天天氣真好,農(nóng)場里的來了許多小動物,你們想知道都有誰嗎?  二、動畫片,激發(fā)幼兒興趣?! ∮^看動畫片:農(nóng)場里的小動物 ?。?)農(nóng)場里來了哪些小動物?  小鴨子,小雞,小狗,小豬,小貓,小羊?! 。?)你們知道這些小動物是怎樣叫嗎?  請幼兒自由學(xué)一學(xué)?! 〗處煟何覀冊賮砜匆槐閯赢嬈膫€小動物出場,你們就學(xué)哪個小動物的叫聲好嗎?  通過同步參與,激發(fā)幼兒興趣?! ∪?、游戲:小雞和小鴨  教師做動作并問:小雞小雞在哪里?  幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里?! ∽帜谎菔荆簢\嘰嘰嘰  教師做動作并問:小鴨小鴨在哪里?  幼兒回答:呷呷呷呷在這里?! ∽帜谎菔荆哼冗冗冗取 〗處熥鰟幼鞑枺盒⊙蛐⊙蛟谀睦??  幼兒回答:咩咩咩咩在這里?! ∽帜谎菔荆哼氵氵氵恪 〗處熥鰟幼鞑枺盒∝埿∝堅谀睦??  幼兒回答:喵喵喵喵在這里?! ∽帜谎菔荆哼鬟鬟鬟鳌 ∷?、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字?! 〗處煟哼@個畫面上除了小動物還有什么?(漢字寶寶)  你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢字寶寶嗎?  我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧!這里有幾個漢字?  這些漢字一樣嗎?你能猜出這個漢字念什么嗎?  跟老師一起念:嘰嘰嘰  小鴨旁邊的漢字呢?  一起念:呷呷呷  4。誰來說說小羊旁邊的漢字?  5。我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!  我們一起來說說這些漢字吧!  這些漢字你們都記住了嗎?  四、游戲:找漢字—在哪里  采用游戲形式認(rèn)識漢字:嘰、呷、咩、喵。  教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲,我出示一個小動物,  你們看到什么動物就在桌上的小筐里拿出什么動物叫聲的字寶寶,好嗎?  五、找漢字的相同之處  帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處?! 。?)你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎? ?。?)出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個“口”字?  小結(jié):它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,  “口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的,所以它們都有一個口字旁?! ×?、啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會有哪些動物
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