【總結(jié)】第一篇:蘇教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第七章平面圖形的認(rèn)識(shí)(二) 一、平行線 1、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的定義 兩條線(a,b)被第三條(c)直線所截,在截線的同旁,被截兩直線的同一方,把...
2024-11-04 12:33
【總結(jié)】人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)歸納第五章 相交線與平行線一、相交線兩條直線相交,形成4個(gè)角。1.鄰補(bǔ)角:兩個(gè)角有一條公共邊,它們的另一條邊互為反向延長(zhǎng)線。具有這種關(guān)系的兩個(gè)角,互為鄰補(bǔ)角。如:∠1、∠2。2.對(duì)頂角:兩個(gè)角有一個(gè)公共頂點(diǎn),并且一個(gè)角的兩條邊,分別是另一個(gè)角的兩條邊的反向延長(zhǎng)線,具有這種關(guān)系的兩個(gè)角,互為對(duì)頂角。如:∠1、∠3。3.對(duì)頂角相等。二
2025-04-04 03:10
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)輔導(dǎo)資料4【知識(shí)要點(diǎn)】:正數(shù)a的正的平方根叫做a的算術(shù)平方根,記作“”。2.如果x2=a,則x叫做a的平方根,記作“±”(a稱為被開(kāi)方數(shù))。3.正數(shù)的平方根有兩個(gè),它們互為相反數(shù);0的平方根是0;負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。4.平方根和算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系:區(qū)別:正數(shù)的平方根有兩個(gè),而它的算術(shù)平方根只有一個(gè)。聯(lián)系:(1)被
2025-04-04 02:53
【總結(jié)】第一章二元一次方程組:含有兩個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是一次的整式方程叫做二元一次。方程一般形式是ax+by=c(a≠0,b≠0)。:把兩個(gè)二元一次方程合在一起,就組成了一個(gè)二元一次方程組。:一般地,使二元一次方程兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做二元一次方程組的解。:一般地,二元一次方程組的兩個(gè)方程的公共解叫做二元一次方程組。:將未知數(shù)的個(gè)數(shù)由多化少,逐一解決
【總結(jié)】第三章復(fù)習(xí)題一、選擇題1、在下列詞語(yǔ)中,找出描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)A、四季分明B、長(zhǎng)夏無(wú)冬C、狂風(fēng)暴雨D、雨熱同期2、造成氣候差異的最主要原因是A、海陸因素B、緯度因素C、地形因素D、洋流因素CB3、看圖,屬于溫帶季風(fēng)氣候的是
2024-11-10 05:35
【總結(jié)】初一上數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)做題技巧::用運(yùn)算符號(hào)“+-×÷……”連接數(shù)及表示數(shù)的字母的式子稱為代數(shù)式(字母所取得數(shù)應(yīng)保證它所在的式子有意義,其次字母所取得數(shù)還應(yīng)使實(shí)際生活或生產(chǎn)有意義;單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式):(1)數(shù)與字母相乘,或字母與字母相乘通常使用“·”乘,或省略不寫(xiě);(2)數(shù)與數(shù)相乘,仍應(yīng)使用“×”乘,不用“·”乘,
2025-07-25 22:48
【總結(jié)】第三章綜合測(cè)試題(B)時(shí)量:60分鐘滿分;100分姓名班級(jí)學(xué)號(hào)計(jì)分一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確答案前的字母代號(hào)填入下表中。每小題2分,共40分)題號(hào)12345678910
2024-12-05 04:40
【總結(jié)】第一章有理數(shù)一、?知識(shí)要點(diǎn)本章的主要內(nèi)容可以概括為有理數(shù)的概念與有理數(shù)的運(yùn)算兩部分。有理數(shù)的概念可以利用數(shù)軸來(lái)認(rèn)識(shí)、理解,同時(shí),利用數(shù)軸又可以把這些概念串在一起。有理數(shù)的運(yùn)算是全章的重點(diǎn)。在具體運(yùn)算時(shí),要注意四個(gè)方面,一是運(yùn)算法則,二是運(yùn)算律,三是運(yùn)算順序,四是近似計(jì)算。基礎(chǔ)知識(shí):(positionnumber):大于0的數(shù)叫做正數(shù)。(negation
2025-04-04 02:52
【總結(jié)】1、有理數(shù)的分類(lèi)⑴按有理數(shù)的意義分類(lèi)⑵按正、負(fù)來(lái)分正整數(shù)正整數(shù)整數(shù)0正有理數(shù)負(fù)整數(shù)
2025-08-05 16:00
【總結(jié)】人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全:(1)凡能寫(xiě)成形式的數(shù),都是有理數(shù),整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);(2)有理數(shù)的分類(lèi):①②(3)注意:有理數(shù)中,1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù),它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域,這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;(4)自然數(shù)
【總結(jié)】第1頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)第二學(xué)期第三章數(shù)學(xué)拔高練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:全卷共12個(gè)選擇題,分值120,測(cè)試時(shí)間25分鐘。整套試卷立足基礎(chǔ),主要考察了學(xué)生對(duì)“生活中的數(shù)據(jù)”這一章節(jié)中近似數(shù)、有效數(shù)、科學(xué)技術(shù)法、精確度的掌握及靈活運(yùn)用情況,題目基礎(chǔ),但基礎(chǔ)中又有許多靈活的變形問(wèn)題,如結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的一些考慮,自己獨(dú)立想象物體的數(shù)據(jù)等等,對(duì)
2025-08-12 20:13
【總結(jié)】浙教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及例題第1章平行線1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系只有兩種:相交與平行.2.平行線的定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線.“平行”用符號(hào)“∥”表示.思考:定義中為什么要有“在同一平面內(nèi)”這個(gè)條件?3.平行線的基本事實(shí):經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行.思考:為什么要經(jīng)過(guò)“直線外”一點(diǎn)?4.用三角
2025-04-04 04:45
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)物理第三章知識(shí)點(diǎn) 八年級(jí)上冊(cè)物理第三章知識(shí)點(diǎn) 一、光的傳播 1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源,如太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等,而月亮不是光源。 2、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播,...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】第五章平行線與相交線※1.互為余角和互為補(bǔ)角的有關(guān)概念與性質(zhì)如果兩個(gè)角的和為90°(或直角),那么這兩個(gè)角互為余角;如果兩個(gè)角的和為180°(或平角),那么這兩個(gè)角互為補(bǔ)角;注意:這兩個(gè)概念都是對(duì)于兩個(gè)角而言的,而且兩個(gè)概念強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,與兩個(gè)角的相互位置沒(méi)有關(guān)系。它們的主要性質(zhì):同角或等角的余角相等;同角或等角的補(bǔ)角相等。
2025-07-25 23:37
【總結(jié)】人力資源管理師三級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總第一節(jié)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與有效性評(píng)估 ?第一單元基于培訓(xùn)需求的項(xiàng)目設(shè)計(jì)一培訓(xùn)需求分析的含義1.誰(shuí)最需要培訓(xùn)、最需要培訓(xùn)什么2.培訓(xùn)需求分析具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性二培訓(xùn)需求的調(diào)查與確認(rèn)程序(新)1.確認(rèn)需求意向2.需求分析3.需求確認(rèn)三培訓(xùn)需求分析的技術(shù)模型(1,4全新)1.Golst
2025-06-20 13:15