七年級地理地圖教案-資料下載頁
2024-12-06 02:16本頁面
【正文】 念?！ 》答伨毩暋 。褜W生分成三個小組，每個小組分配一件事，讓各小組去組織分配的活動，看看需要選擇什么樣的地圖，為什么? ，讓學生完成課本P21活動2?！ 課堂小結] 根據(jù)以下電腦展示，引導學生共同歸納地圖基本要素的內容，強調養(yǎng)成運用地圖的好習慣。 板書設計 作業(yè)布置每個學習小組，用16開紙把學校的平面圖設計出來，以“我為學校提建議”為形式設計未來的學校建設方案?；蛞浴拔依速M時間了嗎”為主題，結合現(xiàn)有城市地圖分析本組同學上學的路線是否最為簡捷。地圖上要有自己設計的圖例及其他要素，以及繪圖小組同學的姓名，一周后，大家評比，看哪個組繪的最準確、最美觀?！ ∑吣昙壍乩淼貓D教案5 《天氣》 七年級上冊第四章第一節(jié)天氣 新授課 ●區(qū)分“天氣”概念，并能正確運用?！ 褡R別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖?！ 裼脤嵗f明人類活動對空氣質量的影響。 知識與能力目標 知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這兩個術語。初步認識天氣與人類活動的關系?！ ∧茏R別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。(重點) 過程與方法目標 通過各種途徑感知身邊的天氣現(xiàn)象，并形成地理表象?！ 〕醪綄W會根據(jù)提供的地理信息，通過比較、概括等思維過程，形成天氣與氣候的概念?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標 通過人類活動及對空氣質量的影響及保護大氣的重要性分析，增強環(huán)境保護意識和，逐步養(yǎng)成關心愛護環(huán)境的行為習慣?！ ∧繕藢W 講授法、活動教學法、小組合作法、角色扮演法 教學課件 收看中央電視臺天氣預報 第四單元天氣與氣候是世界自然地理的重要組成部分，在教材中占有重要地位。天氣與生活是本單元的第一課，主要包括天氣與生活、看圖識天氣、讓天空更藍三部分內容。通過本節(jié)課的學習使學生了解天氣與氣候的概念及特點，如何描述天氣、常用的天氣符號，簡單分析天氣與人類活動的關系。為后面氣溫的變化與分布、降水的變化與分布、世界的氣候類型、影響天氣的因素、人類活動與氣候的學習打下堅實的基礎?！ ∫罁?jù)皮亞杰認知發(fā)展理論，初一學生位于認知發(fā)展具體運算階段(七至十一二歲)，具備一定依賴于具體事物或形象的邏輯思維能力，是智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的重要階段。學生在生活中時時刻刻都感受著天氣的變化及天氣對其生活的影響，亦在小學階段通過其他學科了解到一些天氣諺語?！ ”竟?jié)課我主要采用了講授法、活動教學法、角色扮演法等教學方法。考慮到地理對初一學生來說是一門新學科，根據(jù)學生的認知特點，在教學過 程中以講授法為主，其他方法為輔。聯(lián)系實際生產、生活，設計多處角色扮演情景及活動，使學生在活動過程中體會、認識有關概念和基本原理，初步學會一些基本的技能和能力?！ ”竟?jié)課我運用了多媒體教學手段，設計了一個教學課件。多媒體直觀性和交互性，能幫助學生理解較為抽象的地理問題，從而更好的突出重點、突破難點，也給學生充分的學習空間，使學生真正成為學習的主體?！ ∫罁?jù)該年齡段學生的特點及學習內容，采用小組合作學習、探究學習、角色扮演等學習方式，讓學生通過自己的思維活動和體驗獲得知識，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力及合作交流能力?！ 『唵翁鞖夥枴⑿l(wèi)星云圖 天氣和氣候的概念與區(qū)別
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1