【正文】 生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。　　三、本期教學(xué)目的要求：　　學(xué)段目標(biāo):　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；　　開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；　　能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；　　培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神?！　【唧w目標(biāo):　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；　　聽(tīng)長(zhǎng)短音；　　體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；　　聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；　　聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　歌唱的正確姿勢(shì)；　　每學(xué)年背唱46首歌曲；　　學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏；　　能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；　　認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；　　歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)；　　線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)?！　。ㄋ模┮魳?lè)與相關(guān)文化　　樂(lè)于與他人參與活動(dòng)；　　用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏；　　聲音與生活的探索?！　∷?、具體措施：　　把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力?！　∫e極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。　　要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。　　因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念?！　?qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力。　　根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿?！　」膭?lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍?duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。　　五、教具準(zhǔn)備及專(zhuān)題實(shí)驗(yàn):　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、光碟、各音樂(lè)器械等?！　?zhuān)題實(shí)驗(yàn)：《辦家家》　　一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想：　　為了貫徹,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂(lè)課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,我經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究,特制定了此教學(xué)計(jì)劃:　　，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。　　，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)性作用?！　。裱瓕W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中普遍存在的以教師，課堂，書(shū)本為主體的方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),興趣,能力與需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)，積累音樂(lè)文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來(lái)組織教學(xué)?！　《?、工作目標(biāo)：　　,重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。　　,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。　　,并能用不同的材料進(jìn)行模仿?！　?國(guó)旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,教育兒童熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),尊敬國(guó)旗?！　　！　?模仿,歌唱,表演,繪畫(huà)等藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力?！　?音色,旋律等音樂(lè)要素的感受能力,提高音樂(lè)表現(xiàn)力,發(fā)展音樂(lè)想像力和創(chuàng)造能力。接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,初步感受視覺(jué)藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的密切聯(lián)系。　　三、具體工作：　　(一)教學(xué)內(nèi)容：　　：《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》、《大鼓和小鼓》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ段覑?ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》、《在動(dòng)物園里》、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》、《過(guò)新年》、《找春天》、《柳樹(shù)姑娘》?！　。骸吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》、《吹蘆笙》、《蔭中鳥(niǎo)、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲、大象》、《小機(jī)靈之歌》、《一個(gè)師傅仨徒弟》、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》。　?。骸秾ふ疑钪械穆曇簟?、《聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》、《音樂(lè)探寶》、《聲音的長(zhǎng)短》、《豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物》、《唐僧騎馬咚得咚》、《猜一猜誰(shuí)在敲》。　　(二)教學(xué)目標(biāo)：　　，通過(guò)歌曲的演唱使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活?！　。赫J(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓。認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短?！　?。通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。　　(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　?。罕緦W(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂(lè))曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)?！　。赫J(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓。認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短?！　?四)教學(xué)措施：　　，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　。瑢?duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　。岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。錆M知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　?，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。