【正文】 維為主。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。　　緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機會。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高?！　∷?、主要措施　　靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)而致用，采用點面結(jié)合，循序漸進法教學(xué)?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　?。薄⒂萌寺?、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；　?。?、歌詞的創(chuàng)作活動；　?。?、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。　　三、具體目標(biāo)　　（一）感受與鑒賞　?。?、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；　?。病⒙犻L短音；　?。?、體驗不同情緒的音樂；　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；　?。怠Ⅰ雎牪煌瑖摇⒌貐^(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。　　二、教材分析　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：　?。薄娬{(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；　?。?、以審美為中心；　　３、以文化為主線（單元主題）；　　４、加強實踐與創(chuàng)造。　　一年級上冊音樂教學(xué)計劃篇2一、班級學(xué)生情況分析　　一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∥濉⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合　　因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學(xué)生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗情感，深化情感，升華情感。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，　　讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。使學(xué)生各方面均　　有提高?！　W(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊?！　”窘滩姆譃楸貙W(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。一年級上冊音樂教學(xué)計劃　　一年級上冊音樂教學(xué)計劃篇1一、教材分析：　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課?！　∵@冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。　　二、學(xué)情分析：　　本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的音樂教學(xué)，學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用　　不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”?！　W(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫?！　∪⒅笇?dǎo)思想：　　培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力?！　∷?、教學(xué)重點、難點：　　1重點內(nèi)容：有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象　　在動物圓里　　2難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法?！　∫荒昙壣蟽怨簿帲保皞€主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。　　新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化得獨立見解。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　?。?、歌唱的正確姿勢；　?。?、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；　?。场W(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；　?。?、能作簡單的律動、歌表演；　?。?、認識簡單的節(jié)奏符號?！　。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化　?。?、樂于與他人參與活動；　?。?、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；　　３、聲音與生活的探索?！　∫员頁P為主，使學(xué)生有競爭意識?！　〕浞掷脪靾D、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞?！　∫荒昙壣蟽砸魳方虒W(xué)計劃篇3一、學(xué)情分析　　小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣?！　】偳闆r：本學(xué)期我擔(dān)任的是一至四班的音樂教學(xué)，學(xué)生啥樣還真的不知道呢。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　《?、教材分析