一年級上冊明天要遠足課件及教學(xué)反思【三篇】-資料下載頁
2024-12-06 01:54本頁面
【正文】 想些什么? (8)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文?！ ≡O(shè)計意圖：第3小節(jié)的生字比較少，僅僅5個，所以這兩個小節(jié)的教學(xué)重點放在感悟文章內(nèi)容上。通過引導(dǎo)學(xué)生想象“那地方的云”是什么樣的，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力，并抓住“唉”“到底”“才”等字詞使學(xué)生充分感悟小作者的心情，培養(yǎng)朗讀能力?！ ∪?、指導(dǎo)書寫 “才、明、同、學(xué)”?！ ?1)課件出示字的筆順，學(xué)生書寫?！ ?2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字的筆順規(guī)則及間架結(jié)構(gòu)?！ ”热纭懊鳌笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)的字的兩部分一般要分別寫在田字格的左半格和右半格。引導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩邊在田字格中的位置，兩部分的起筆是左低右高?！皩W(xué)”是上下結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)學(xué)生觀察“學(xué)”字在田字格中的位置，要上寬下窄，結(jié)構(gòu)緊湊，上下不分家?！ ?3)教師范寫，學(xué)生書寫?！ ?4)學(xué)生臨寫?！ ?5)反饋交流，展示評議，評選“小小書法家”?！ ≡O(shè)計意圖：《語文課程標準》指出第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，書寫規(guī)范、端正、整潔。所以在寫字指導(dǎo)上要從細微的筆畫、結(jié)構(gòu)入手，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！ ??！ ⌒∽髡叩南胂罅Χ嗝簇S富呀!希望同學(xué)們也能像小作者一樣，多發(fā)揮你們的想象力，也希望同學(xué)們能像小作者一樣幸福、快樂。回家把課文讀給爸爸媽媽聽一聽，讓他們也感受到你的快樂?！ ≡O(shè)計意圖：一年級學(xué)生比較喜歡表現(xiàn)自己，讓他們回家給父母讀一讀課文，既提高了學(xué)生的閱讀興趣，同時也鍛煉了閱讀能力?！ 酒恳荒昙壣蟽浴睹魈煲h足》教學(xué)反思 《明天要遠足》這篇課文寫的是一個第二天即將參加遠足孩子興奮、激動至失眠孩子對遠足的無窮想象，詩歌內(nèi)容簡單易懂，而且小作者的`心情幾乎每個孩子都有過類似的體驗。所以，一開始，我就問問同學(xué)們對“遠足”的理解，并說說你得知第二天要去遠足時心情是怎樣的？你睡不著時在想些什么？回答完這些問題后我才帶著孩子們進入課文。反復(fù)讀課文后，我要求孩子們試著用詩歌中的句式續(xù)寫詩歌，沒想到孩子們說的還真不錯，不比文中小作者的差。在我的鼓勵下，同學(xué)們更似文思泉涌，越說越起勁，最后只能因為時間不夠而暫停續(xù)寫?！ ≌n后，有學(xué)生要求我將他們的續(xù)寫記錄下來，我也覺得很有意義，看來這個事可以花點時間來做，既可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，將來也能給他們留下一個美好的回憶。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1