【正文】 。　　三、目前現(xiàn)狀　　觀英灘鎮(zhèn)小學寄宿制辦學于20xx年9月正式開始，現(xiàn)有寄宿生156人，其中留守兒童45人，配有4名中專以上學歷的專職生活指導教師，1名專職門衛(wèi)和1名兼職鍋爐工，全面負責寄宿生飲食起居的指導和生活處理能力的培養(yǎng)?！　。ㄒ唬?、寄管理念　　自己能做的事自己做——突出獨立生活能力的培養(yǎng)?！　」矊嬐瑯肥且患摇怀鰠f(xié)同合作能力的培養(yǎng)　　言行舉止嚴要求——突出良好生活習慣的養(yǎng)成?！　。ǘ?、主要做法　　該校的小學生寄宿就讀試點工作，得到了當?shù)攸h政的高度重視，得到了學校教職員工的廣泛支持，制度健全，工作落實，成效顯著，深得學生、家長和社會的廣泛認同?！　」芾韲栏?，措施具體　?、賴栏裰贫龋熑蚊鞔_?！　≡撔＝⒘恕皩W生接送制度”、“寄宿生一日常規(guī)”等十八項制度很好地規(guī)范了寄宿學生的行為舉止，很好地約束了生活指導教師、班級教學教師的生活指導、教育教學理念，形成了“文明、快樂、好學、善思”的寄宿風范?！　、谌套o理，細心關愛。　　該校實施的小學生寄宿就讀，實質上是“周寄制”。即：每周日下午由學生家長或委托監(jiān)護人，將學生送到學校，辦理交托管理手續(xù)，學校行政收集存檔備案；周末下午由學生家長或委托監(jiān)護人到學?！皩W生在校周記錄”，填寫“意見建議信息反饋薄”，同時將學生帶回家。學生在校一周的生活、學習活動由生活指導教師、班級教師全程護理和引導，形成了濃厚的人文關愛氛圍?！　、奂议L聯(lián)合，信息互通　　學校開通了供寄宿生專用的愛心電話（0832（8050087）），保證了所有寄宿學生家長家校信息時刻暢通，搭建了家長和其子女溝通心靈、互換心聲的愛心之橋?！　、苄ａt(yī)聯(lián)手，共保平安?！　≡撔Ｔ阪?zhèn)黨委政府的高度重視和協(xié)調下，鎮(zhèn)衛(wèi)生院開通了寄宿學生求醫(yī)問病的“綠色通道”，在學校與鎮(zhèn)衛(wèi)生院、生活教師與醫(yī)生的密切配合下，讓寄宿生充分體會到“學校如家”的全新感受?！　≈笇椭?，但不包辦。　　該校156名寄宿學生中，6歲孩童就有12名，這類年幼寄宿生在“梳頭洗臉”、“系鞋帶，穿衣服”等方面的自理能力相對較低。生活教師在經過統(tǒng)一講解、示范、指導后，都是讓學生獨立操作，爾后再由教師給予重新整理，在學生的實際生活中訓養(yǎng)其能力，幫助指導，但不包辦，很好地彌補了山區(qū)老百姓包辦、溺愛的教養(yǎng)的理念缺陷，學生自理能力得到了充分有效地提高?！　》抡婕彝?，溫馨管理。　　該?，F(xiàn)有的156名小學寄宿學生中，年齡跨度大（6－12歲），一到六年級都有，他們在寄宿管理的諸多措施中，有一條特別值得肯定，那就是：床位安排是按“高低年級混編，大小孩童結對子”的原則安排的生活上在教師的指導下，由高年級學生幫護低年級學生，共效果記入學生的“在校周記錄”，形成了兄弟姊妹型的家庭式的溫馨氛圍，很好地彌補了獨生子女家庭環(huán)境的不足。　　科研同步，長遠規(guī)劃?！　≡撔Ｔ诩乃拗圃圏c工作一開始，在20xx年就申報了“農村小學生寄宿制研究”的市級教育科研課題，參與人員涉及行政領導、食堂工作人員，生活教師、班主任及部分任課教師。現(xiàn)在已經取得了階段性成果，得到了縣教研室的充分肯定。該校的教育科研工作對寄宿管理工作是經驗總結和理論探究的很好途徑之一，必將進一步推動和完善當?shù)亍傲羰貎和鄙蠈W就讀工作。　?。ㄈ┰撔５募乃拗圃圏c工作很好地整合了教育資源　　硬件設施、校容校貌煥然一新?！　閷嵤┘乃拗妻k學模式，該校在各級政府的高度重視的關懷下，545平方米的學生寄宿樓呈現(xiàn)于鎮(zhèn)所在地的中心，全新的學生床、吃飯桌令學生及家長感覺一新，撤掉了該校轄區(qū)內的龜形和紅旗兩所校舍簡陋的村級小學，絕對避免了“生源聚集城鎮(zhèn)”這個現(xiàn)實背景下的重復而無效的投資。　　教育信息資源得到充分共享?！　≡趦伤逍〉男W生，入中心完小寄宿就讀后，充分享受到了現(xiàn)代信息技術教育和現(xiàn)代遠程教育資源；充分體驗到了從村小的“一師一班”到“中心完小的分科教育、分類指導”的明顯變化，為邊遠山區(qū)孩子的成長、成材構建了堅實的發(fā)展基礎和平臺。　?。ㄋ模┰撔５募乃拗圃圏c工作為教師打通了“成品成牌”的有效途徑?！　≡撔嵤┘乃拗坪螅返舻膬伤寮墝W校的12名教師全部集中到了鎮(zhèn)所在地的初級中學和中心完小。生活條件明顯改善，信息資源相對豐富，管理和從業(yè)風范絕對改觀。12名教師，特別是年輕教師體驗到了優(yōu)良的從業(yè)環(huán)境，為教師們的教學技能提高和教育藝術水平的提升開啟了一片理想的藍天?！　≡撔嵤┘乃拗坪螅瑸榻處焸兞私鈱W生課后表現(xiàn)、知曉學生的心理狀況創(chuàng)造了絕對有利的條件，把教師們一部份家訪工作集中到了學校，提高了工作的效率?！　≡撔嵤┘乃拗坪?，學校的“管理半徑”絕對減小，原來需要行程10多公里到村小的業(yè)務管理指導工作，現(xiàn)在集中到了中完小，管理成本顯著降低?！　。ㄎ澹┰撔嵭屑乃拗坪?，為邊遠山區(qū)學生創(chuàng)立優(yōu)良的成長環(huán)境?！　〈逍W生寄宿就讀后，充分享受到了升旗儀式場面的恢宏；充分感受到了幾百人參加的運動會、文藝演出的慷慨和激昂；心理和精神得到了前所未有的熏陶和感染；充分體驗到了“集體就餐”的歡樂和愉悅，所有參與座談的學生都有說不盡的歡欣和快樂……寄宿制辦學為邊遠山區(qū)農民子弟的學習成長奠定了堅實的心理和能力基礎?！　。┰撔嵭屑乃拗坪?，為山區(qū)農民，特別是青壯年農民外出務工，發(fā)展當?shù)亟洕鉀Q了后顧之憂?！　‰S著經濟社會的不斷發(fā)展，青壯年農民“外出務工，入企經商”，已是當今的一個必然趨勢，山區(qū)的“隔代教育”已成為學校教育管理的的新的難題，實施寄宿制后，很好地化解了這個矛盾，很好地解決了“留守兒童”教育問題，農民能夠放心地外出掙錢，為當?shù)亟洕ㄔO、社會發(fā)展拓展了新的空間和更加廣闊的前景。因為寄宿工作得到了社會的公認，老百性的歡迎。　　四、主要問題　?。ㄒ唬W校債臺高筑：（具體統(tǒng)計見附表）　　一次性投入：（具體見表）　　一次性“兩免一補”墊支：?！　∪粘Ｏ模骸　、伲ň唧w見表）　?、趦擅庖谎a：免教科書：，一補：120元生期　?、勖科谏e債：?！　。ǘ⒂布O施明顯不足?！　]有活動室，預算要投入50萬元資金。　　寄宿生無專門的飯?zhí)?，預算要投入30萬元。　　缺醫(yī)務等設備設施，預算要投入20萬元?！　。ㄈ┤粘Ｏ牡乃?、電等費每期達8000元，沒經費來源，沒有收費政策支持，學校難以正常運轉。　?。ㄋ模┥钪笇Ы處熜枰?guī)培訓，缺培訓費。　?。ㄎ澹┥罟芾砣藛T編額不足，缺勤雜，保安、醫(yī)務等服務人員工資。　　總而言之，觀英灘鎮(zhèn)中心校小學寄宿制試點工作，盡管尚存不足，但已經有了良好的起步的喜人的發(fā)展，為外出務工農民辦了一件大好事，深得家長及社會的好評，同時我們也堅信，有各級黨政的高度重視，有教育局的正確指導及社會各界的廣泛關注，該鎮(zhèn)的小學寄宿制試點工作肯定會不斷完善，逐步走向成熟，為邊遠山區(qū)的小學教育摸索出一條切實可的運行模式。【【精品】學生調查報告六篇】