【正文】 大的經(jīng)濟(jì)效益．就必須利用它的市場(chǎng)特點(diǎn)，降低成本，充分考慮大學(xué)生的價(jià)格承受力，才能取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，激發(fā)大學(xué)生的出游熱情，形成規(guī)模市場(chǎng)，通過(guò)“薄利多銷”取得良好的經(jīng)濟(jì)效益?！　C(jī)動(dòng)靈活，誠(chéng)信為本　　大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動(dòng)機(jī)多樣化且追求個(gè)性化，因此要靈活推出旅游產(chǎn)品組合，令旅游方式多樣化?！　⊥瞥龆喾N符合學(xué)生需求的主題旅游產(chǎn)品　　像體育旅游、探險(xiǎn)旅游、生態(tài)旅游等等，以吸引大學(xué)生的關(guān)注度，提高旅游企業(yè)的知名度及信譽(yù)度。　　采取多種旅游促銷方式　　比如與高校社團(tuán)合作、培養(yǎng)學(xué)生直銷店、利用網(wǎng)絡(luò)促銷、采用宣傳單及海報(bào)等宣傳形式宣傳。　　附錄： 大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷　?。?） 　　2. 您所在的年級(jí)（ ）　　 　　3. 您喜歡旅游嗎（ ）　　 　　4. 在大學(xué)期間,您每年的外出旅游的次數(shù)（ ）　　 　?。?）　　 　　（ ） 　?。?）　　 　?。?）　　 　　（ ）　　 　　，你有哪些建議呢？學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8　　學(xué)習(xí)，是人生中最重要的課題之一，而在人生的不同階段學(xué)習(xí)也不盡相同，其中大學(xué)是豐富知識(shí)、增加閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)階段，也是人的價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期。因此，大學(xué)生的學(xué)習(xí)將影響自我價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)和確定，實(shí)現(xiàn)和確定必定會(huì)影響到一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)民族的發(fā)展。 壓力，在心理學(xué)的角度講壓力是指“事件或環(huán)境，包括個(gè)體在與這些事件或環(huán)境的相互過(guò)程中，通過(guò)的認(rèn)知與評(píng)價(jià)而在心理上產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)”。 而學(xué)習(xí)壓力的實(shí)質(zhì)是個(gè)體面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)所產(chǎn)生的情緒和身體上的特殊反應(yīng)，是個(gè)體和學(xué)習(xí)任務(wù)、 是 學(xué)習(xí)環(huán)境之間相互作用的結(jié)果， “一種強(qiáng)烈的情緒和生理上的喚醒”狀態(tài)。 然而，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，伴隨而來(lái)的是各種壓力。其中學(xué)習(xí)壓力占相當(dāng)大的地位。學(xué)習(xí)壓力的產(chǎn)生就直接的影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)影響到大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研是勢(shì)在必行的。所以我們決定做此次針對(duì)哈爾濱師范大學(xué)進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研　　一、調(diào)查范圍：哈爾濱師范大學(xué)全體學(xué)生　　二、調(diào)查方式：以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談?wù){(diào)查為輔的調(diào)查形式，在學(xué)校內(nèi)走訪發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷　　三、抽樣方案：采用三段隨機(jī)抽樣法　　首先。將學(xué)校總共27個(gè)學(xué)院按文史類，理工類，藝體類，其他類，四類，分別為10個(gè)、8個(gè)、3個(gè)和6個(gè)。其次按三分之一的比例抽取9個(gè)學(xué)院作為第一級(jí)樣本。 二段抽樣：從學(xué)院到年級(jí)，為了使樣本分布平均，采用等距隨機(jī)抽樣法，　　首先，把9個(gè)學(xué)院每個(gè)學(xué)院的4個(gè)年級(jí)9*4=36個(gè)，編號(hào)為1到36,抽出12個(gè)作為二級(jí)樣本。抽樣間距離36除以12等于3。再次，隨機(jī)抽出第二級(jí)樣本，即先在第一抽樣間隔1到9號(hào)內(nèi)隨機(jī)抽出第一個(gè)樣本，假定是編號(hào)3的學(xué)院，最后按照抽樣間距3，抽出編號(hào)3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33，36,12個(gè)年級(jí)作為二級(jí)樣本。　　三段抽樣：從年級(jí)到班級(jí)，為了簡(jiǎn)便易行，采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.　　首先，在12個(gè)二級(jí)樣本中隨機(jī)抽取五個(gè)，即從12個(gè)不同學(xué)院的不同年級(jí)中抽5個(gè)班級(jí)，共5*12為60個(gè)班級(jí)，36*60=2160人為第三級(jí)樣本，最后，對(duì)這2160人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 一段抽樣：從校到學(xué)院，因?yàn)閷W(xué)校各學(xué)院各專業(yè)有所不同，因而采用分類隨機(jī)抽樣法.　　四、調(diào)查目的:通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的基本情況，以及大學(xué)生處理學(xué)習(xí)壓力的方法和對(duì)待壓力的看法進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，提出建設(shè)性的解決方案。　　五、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力的看法，處理方式。　　大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源和動(dòng)力等?！　×?、調(diào)查時(shí)間、場(chǎng)所：20xx年6月20日到6月30日　　哈爾濱師范大學(xué)呼蘭，江北和江南校區(qū)　　七、調(diào)查問(wèn)卷　　關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問(wèn)卷 首先，萬(wàn)分感激您能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)配合此次問(wèn)卷調(diào)查。 本次調(diào)查不記名也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，結(jié)果只做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析之用。 謝謝您的合作??！　　1. 請(qǐng)問(wèn)您的性別___　　2您是大學(xué)哪個(gè)年級(jí)__.　　 　　？　　A很滿意B比較滿意C不滿意D一般　　？　　A很清楚B比較清楚C不太了解D完全不了解　　　　學(xué)習(xí)壓力___.　　 　　.　　　　7請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)___.　　Ａ．很好 Ｂ．一般 Ｃ．沒(méi)什么感覺(jué) Ｄ．缺乏動(dòng)力　　8請(qǐng)問(wèn)您學(xué)習(xí)的功課中壓力最大的是哪一門(mén)學(xué)科是___。　?。粒?dāng)?shù)學(xué) Ｂ．英語(yǔ) Ｃ．專業(yè)課程 Ｄ其他　　.　?。粒图胰?，朋友聊天 找安慰Ｂ．上網(wǎng) Ｃ．打游戲機(jī) Ｄ．逛街　?。牛?tīng) 聽(tīng)音樂(lè) Ｆ．其他　　10你認(rèn)為適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有必要嗎　　A很有必要B有必要C沒(méi)必要D不清楚　　11請(qǐng)問(wèn)您自我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源是___.　　Ａ．同學(xué)比自己優(yōu)秀所帶來(lái)的壓力 Ｂ．自己對(duì)自己的期望所帶來(lái)的壓力　?。茫?未來(lái)就業(yè)問(wèn)題所帶來(lái)的壓力 Ｄ．父母，學(xué)校和考試等方面帶來(lái)的壓力　　12請(qǐng)問(wèn)您一般如何對(duì)待這樣的學(xué)習(xí)壓力____.　?。粒D(zhuǎn)化為動(dòng)力 Ｂ．越有壓力越消極 Ｃ．有沒(méi)有壓力都無(wú)所謂，沒(méi)影響　　13請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為自己平時(shí)的課業(yè)量如何____.　?。粒容^少，很輕松 Ｂ．一般般，還能應(yīng)付 Ｃ．很多，應(yīng)付不來(lái)　　14請(qǐng)問(wèn)您對(duì)自己的學(xué)習(xí)有無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃_____.　?。粒?Ｂ．沒(méi)有 Ｃ．偶爾有 Ｄ．完全沒(méi)有　　15請(qǐng)問(wèn)平時(shí)您平時(shí)一天花多少個(gè)小時(shí)投入學(xué)習(xí)_____.　?。粒恍r(shí)左右 Ｂ．二小時(shí)左右 Ｃ．三小時(shí)左右Ｄ．四小時(shí)以上E其他　　16您經(jīng)常在哪里進(jìn)行學(xué)習(xí)____.　　A 圖書(shū)館B寢室里 C寢室的自習(xí)室里 D教室里E其他　　17感覺(jué)您自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)能處于班里的什么位置____　　Ａ．名列前茅 Ｂ．中等水平 Ｃ．較后的名次　　18學(xué)校社團(tuán)或班級(jí)的活動(dòng)和工作對(duì)你學(xué)習(xí)壓力的影響　　A很大 B大C 一般D沒(méi)影響　　19兼職工作對(duì)您學(xué)習(xí)壓力的影響程度.　　A沒(méi)有過(guò)兼職，沒(méi)影響B(tài)有很大影響C有一定影響D沒(méi)影響　　20父母的期望程度對(duì)你學(xué)習(xí)的壓力影響　　A 很大影響B(tài)一定影響 C一般 D沒(méi)影響　　21考試成績(jī)不佳時(shí)，你會(huì)____.　　A分析原因總結(jié)教訓(xùn)繼續(xù)努力B不管它繼續(xù)原來(lái)的學(xué)習(xí)方式　　C從此放棄自己而頹廢D沒(méi)有任何舉動(dòng)，無(wú)所謂　　22你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么樣　　A 刻苦學(xué)習(xí)把所有時(shí)間都投入學(xué)習(xí)B間接性投入學(xué)習(xí)　　C按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù) D其他　　23學(xué)校的教學(xué)制度對(duì)您的學(xué)習(xí)壓力的影響是怎樣的____.　?。粒蟠筇岣邔W(xué)習(xí)效率 Ｂ．有一定的作用　?。茫麡O大于積極作用 Ｄ．其他　　24學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)你學(xué)習(xí)的壓力有什么影響？　　A大大提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)B一定程度上有促進(jìn)作用　　C影響不大D降低學(xué)習(xí)效率　　25請(qǐng)問(wèn)最能給你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力的是___.　?。粒改傅钠谕?Ｂ．自己的夢(mèng)想　?。茫校ㄅ┡笥褜?duì)自己的期望 Ｄ．其他　　26請(qǐng)問(wèn)您對(duì)自己的將來(lái)抱著怎樣的希望____?！　。粒畼?lè)觀 Ｂ．一般 Ｃ．悲觀 Ｄ．其他　　27面對(duì)當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，以自己目前的能力是否感到學(xué)習(xí)上有壓力____.　　Ａ．能力強(qiáng) 沒(méi)壓力Ｂ．能力一般，有一定壓力 相信通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高 Ｃ．能力不足，壓力很大 D沒(méi)考慮過(guò)。s(“content_relate”)。