【推薦】小學教學計劃3篇-資料下載頁
2024-12-06 01:38本頁面
【正文】 軸對稱和 旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案?！ ?. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想?！ ?. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關 百分數(shù)的簡單實際問題?！ ?. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ ?. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在 日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ?0. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有 效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析推 理的能力?！ ?1. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ∷摹⒔虒W措施 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。 平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習?！ 〖訌姴僮鳌⒅庇^的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念?！ ≡黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力?！ 〖訌娔芰Φ呐囵B(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。抽象概括能力。判斷、推理能力。遷移類推能力。揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。 五、教學進度安排 時間內(nèi)容 第一周位置、分數(shù)乘法 第二周分數(shù)乘法、解決問題 第三周解決問題、倒數(shù)的認識 第四周整理復習、分數(shù)除法 第五周國慶放假 第六周分數(shù)除法 第七周解決問題 第八周比和比的應用、整理復習 第九周圓的認識 第十周整理復習、確定起跑線 第十一周復習準備期中考試 第十二周百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化 第十三至周十六用百分數(shù)解決問題 第十七周整理復習及單元測試 第十八周統(tǒng)計及數(shù)學廣角 第十九至二十周總復習 第二十一至二十二周復習備考【【推薦】小學教學計劃3篇】
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1