長城評課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:31本頁面
【正文】 應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種機會放手讓學生完整地講出自己的感悟，在學生理解了思考了感悟了后我再適時指導，不能害怕學生講不出而浪費時間。也就是說這種能力的培養(yǎng)既要有方法上的點撥，但更重要的是潛移默化的實踐，留給學生充裕的閱讀時間，“在下水游泳中學會游泳的本領(lǐng)”。如果不多給學生機會，久而久之就會限制了學生的思維，不樂于不善于思考問題而只會坐等教師講現(xiàn)成答案。這也許就是古人所云“授之魚不如授之以漁”吧。《長城》評課稿
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1