藝術(shù)源于生活-高于生活教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 、《開國大典》和《夜咖啡屋》對照。 《開國大典》無疑是真實(shí)地再現(xiàn)生活，屬于再現(xiàn)性藝術(shù)。那么我們所熟悉的一些畫家卻喜歡將表現(xiàn)對象進(jìn)行抽象變形，例如，凡高。欣賞凡高的《夜咖啡屋》，畫家將咖啡屋進(jìn)行了主觀處理，使之看起來歪歪斜斜。那么這種表現(xiàn)性藝術(shù)是否也是來源于生活呢？通過對這個問題的探討，進(jìn)一步說明主題?！ ∥医虒W(xué)的特點(diǎn)是隨機(jī)成分大。教學(xué)設(shè)計(jì)是一個大體的環(huán)節(jié)，通過真實(shí)的課堂教學(xué)，學(xué)生的準(zhǔn)備情況和學(xué)生的知識水平的差異，直接影響到師生的配合情況，在各班涉及到問題就有可能不同，所以引發(fā)的問題也就不同。針對實(shí)際情況，老師隨時調(diào)節(jié)課堂狀態(tài)?！ ”竟?jié)教學(xué)內(nèi)容，在平時教學(xué)中效果還是很好的，同學(xué)們積極配合，有什么提出什么，課上起來很輕松，很愉悅?！ ]想到初一的課堂感覺卻不盡如人意，唯一的感覺就是少了平時那種和諧，很多問題沒有引出來，一小部分同學(xué)還處于被動狀態(tài)沒有積極投入到思考之中。也許是因?yàn)橛新犝n的老師，同學(xué)們有些緊張，想表現(xiàn)得好一引起卻崩緊了神經(jīng)，沒做到放松。這在無形中影響了我的情緒，我需要的是隨意暢然?！ 〕齾s這點(diǎn)不如意，我想全體同學(xué)應(yīng)該對本課主題，即藝術(shù)源于生活高于生活，都有所知也有所悟了。這也算是達(dá)到了本課的既定教學(xué)目標(biāo)，做到了教學(xué)的有效性。
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