【導讀】“最偉大,最杰出,最富創(chuàng)造性,影響力”的藝術家之手,猜猜看,出生于西班牙馬加拉,為什么這幅畫叫格爾尼卡?恐怖、痛苦、絕望、死亡和吶喊。這些都是對法西斯暴行的無聲控訴。畫家以半抽象的立
【總結】親切的使者福娃吉祥物一般有哪些特點??活潑、可愛,充滿靈氣,通常以卡通畫的擬人藝術形象出現(xiàn)。同時色彩對比鮮明亮麗。2020上海國際馬拉松吉祥物“東東”2020年上海世博會吉祥物“海寶”設計吉祥物應注意些什么?吉祥物的設計貴在巧妙的構思,既可以選擇具象或抽象的動物、人物形象作為創(chuàng)作原型,
2024-11-16 21:36
【總結】美術是個大家族中國畫中國寫意花鳥畫卡通畫油畫水粉畫?臨摹一幅名家作品,也可以選擇自己喜歡的果蔬題材,運用中國畫的寫意畫法畫一幅蔬果圖。?在練習中注意運用筆法,表現(xiàn)墨色的濃淡。?準備好下節(jié)手工課需要的筆墨紙硯,以便課堂開展實踐活動。
2024-11-17 01:10
【總結】第一課美術七年級十四冊一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么?二、你認為美術作品必須源于生活嗎?三、美術作品是如何高于生活的?2、抽象藝術也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的?一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么?(一)將圖
2025-08-15 23:25
【總結】藝術源于生活高于生活概述*本節(jié)課是基于人美版新課標教材《美術》七年級下冊《藝術源于生活高于生活》內(nèi)容的一節(jié)關于美術作品鑒賞的美術課。課程內(nèi)容?學生都稱贊這些畫畫的好,但好在哪里,畫面的藝術處理如何高于生活的,只要將“生活中的原型”與作品加以對照。?再運用提供的相關藝術處理技巧的資料加以分析,學生就可
2025-07-21 09:23
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊吉林省通化縣東寶中學美術教師程玲百萬教學資源免費下載無需注冊培養(yǎng)學生小組合作解決問題的能力,鍛煉學生的評述能力。百萬教學資源免費下載無需注冊動畫片中的羊與現(xiàn)實生活中的羊的異同具有“童趣但不幼稚,啟智卻不教條”的鮮明特色百萬教學資源免費
2024-12-08 15:59
【總結】第一課?二、教學目標:1、通過藝術作品的欣賞和分析,使學生進一步理解“藝術源于生活,高于生活?!钡牡览?。2、通過藝術作品的欣賞和分析,使學生初步學會欣賞藝術作品。在思考和討論中培養(yǎng)學生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學生的評述能力。3、培養(yǎng)學生的參與意識,增強學生的民族自豪感,激發(fā)學生的愛國主義熱情。三、教學
2024-12-07 15:41
【總結】?美術的產(chǎn)生——一是源于對現(xiàn)實生活的感受,二是需要創(chuàng)造性的構思和獨特的表現(xiàn)技巧。?藝術來源于生活,高于生活。江山如此多嬌(中國畫現(xiàn)代)傅抱石關山月《沁園春雪》毛澤東北國風光,千里冰封,萬里雪飄。
【總結】平面設計的盛宴導學視覺傳達設計借由現(xiàn)代媒體,深刻影響著當代人的生活。本課我們將通過欣賞學習,了解不同類別視覺傳達設計作品及其作用,增強我們的生活審美能力。利用視覺符號并通過視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設計稱為視覺傳達設計。?其中包括:字體設計,標志設計,圖像設計,招貼設計,包裝設計,書籍設計,
2024-11-16 21:35
【總結】人民美術出版社義務教育教科書七年級下第1課一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么?二、你認為美術作品必須源于生活嗎?三、美術作品是如何高于生活的?2、抽象藝術也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的?一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是
2024-11-29 09:54
【總結】弘揚真善美鐵肩擔道義潘榮本木頭人陳冰青兩件作品的藝術表現(xiàn)和處理手法有什么特殊的意蘊?潘鶴《艱苦歲月》《1805年5月3日夜起義者被槍殺》戈雅結
2024-11-16 21:42
【總結】款式造型的設計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設計一套學生裝,男裝女裝均可。
2024-11-17 01:09
【總結】精美的報刊一、版式設計概述?是指在平面上,把與主題相關的文字、圖形、色彩遵循“美”的形式法則進行有機的排列組合。二、版式設計基本法則?1對稱與均衡?2變異與秩序?3空白與疏密?4比例與分割?5對比與調(diào)和?6節(jié)奏與韻律
【總結】校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻?比較一下他們的頭部,一樣嗎?三、分析身邊朋友頭部的比例關系四、成人“三庭五眼”面部比例關系在畫人物面部五官時,應大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭部,分析頭部體
【總結】vvvv社會生活有很多規(guī)則學校比賽場上公共場所生意場上紀律有秩序有規(guī)則要遵守交易規(guī)則規(guī)則產(chǎn)生適用范圍實現(xiàn)手段道德校紀校規(guī)學校制訂學校師生員工教育、行政力量法律自然形成國家制定
2024-11-29 09:43
【總結】教學目標,了解法律的起源和本質。,理解法治的地位和意義。存和發(fā)展的空間,樹立法律意識。民以食為天,食以安為先。近年來,食品安全問題時有發(fā)生。身邊的法生活與法律息息相關生活與法律息息相關維護民眾“舌尖上的安全”,我國《食品安全法》作了新的修訂
2024-12-08 11:14