【正文】 化作了手中這一杯酒，舉起手中的酒杯，王維會(huì)對(duì)元二說(shuō)些什么祝福的話呢？　　第一杯：預(yù)設(shè)：出使安西，路途遙遠(yuǎn)，吉兇難料，還請(qǐng)你再干了這一杯，祝福我的朋友一路平安；第二杯：評(píng)價(jià)：好朋友，多關(guān)心啊；照顧得無(wú)微不至。　?。?）第三杯，四目相對(duì)，無(wú)言沉默，王維的心情難以名狀。因?yàn)槌隽宋汲?，西出?yáng)關(guān)到打安西要走3000多公里，即使用當(dāng)時(shí)最好的交通工具馬，也要走半年多時(shí)間，一路的風(fēng)塵，一路的坎坷，才能到達(dá)安西。　　A、安西會(huì)是一個(gè)怎樣的地方，請(qǐng)同學(xué)們想象一下?！　、課件播放——這就是安西。這是一個(gè)怎樣的地方啊？　　是的，這就是安西，黃沙滿天，人跡罕至，大風(fēng)吹過(guò)，飛沙走石，滿眼的荒漠，滿目的凄涼，有的只是荒山野嶺，這里的百姓，出行都要用紗布遮擋風(fēng)沙?！　、而他們現(xiàn)在喝酒的地方——渭城，卻是一派處處春意盎然、生機(jī)勃勃的景象?！　〈藭r(shí)王維心里感慨萬(wàn)千，走進(jìn)王維的內(nèi)心，把他所想的寫(xiě)下來(lái)：　　如今，渭城這兒春雨綿綿，安西那兒卻（黃沙滿天）。　　如今，渭城這兒生機(jī)勃勃，安西那兒卻（滿目荒涼）?！　∪缃?，渭城這兒有難舍難分的故人，安西那兒卻（舉目無(wú)親，鄉(xiāng)音不再有）?！　≡u(píng)價(jià)：說(shuō)得多貼切啊，你已經(jīng)讀懂了這首詩(shī)，走進(jìn)了王維的心里。　　D、王翰的《涼州詞》中有這樣的詩(shī)句：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（讀2遍）　　讀著這樣的詩(shī)句，你有什么感受嗎？　　評(píng)價(jià)：你想的，正是王維所想的，你就是王維的知己?。　　∈前?，元二是去戍守邊關(guān)的，難免會(huì)遇上戰(zhàn)亂，生命安全根本無(wú)法保證。　　面對(duì)此情此景，遙想前途莫測(cè)，王維對(duì)元二的這份情怎能不濃烈呢？所以，這第三杯酒中，除了挽留、祝福，還會(huì)有怎樣的滋味呢？——擔(dān)憂，不安?！　。?）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人　　師：幾多擔(dān)憂，幾多不安，擔(dān)憂的是什么？不安的是什么？于是，王維把這些擔(dān)憂、這些不安都化作“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄　☆A(yù)設(shè)一：更多了一杯離別的酒勸君更盡一杯酒?！　　熬品曛呵П佟钡木剖沁B心的酒，“為此春酒，以介眉?jí)邸钡木剖亲８５木疲昂我越鈶n，惟有杜康”的酒是澆愁的酒，那，“勸君更盡一杯酒”的酒中，除了挽留、祝福、擔(dān)憂，你還品出了哪些滋味?。空?qǐng)你邊讀邊品三、四兩句?！　。▊械木疲┐河晖炝舨蛔∮讶说哪_步，朋友終將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離？──邊吟誦邊紀(jì)念這份友誼吧！“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”　?。▔研械木疲┳Ｔ概笥呀袢粘鍪拱参鳎欢茉谶呹P(guān)建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，來(lái)年凱旋而歸。──讓我們一起來(lái)給元二壯行：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄　☆A(yù)設(shè)二：多一份“無(wú)故人”的凄涼與關(guān)切?！　∩髡b完后，師：是啊，無(wú)故人?！　∥鞒鲫?yáng)關(guān)就再也沒(méi)有老朋友來(lái)陪你──（喝酒，吟詩(shī)……）　　西出陽(yáng)關(guān)又豈止是沒(méi)有朋友呢？西出陽(yáng)關(guān)也沒(méi)有──父母、兄弟、妻兒……　　想到朋友即將遠(yuǎn)去塞外荒漠，這種難分難舍的情緒和所有擔(dān)憂都化作一句話?！　煟簲?shù)不清這是第幾杯酒了，可喝下最后一杯酒元二就要啟程了，讓我們舉起酒杯，再一次送送他吧！（師生舉杯共飲，深情共讀：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）　　師：這濃濃的離情，這杯杯的美酒，都化作這樣一首纏綿悱惻的詩(shī)──（配樂(lè)齊讀）?！　∷摹⑶楦猩A（配樂(lè)）　　就這樣，在王維的挽留，祝福和擔(dān)憂下，元二踏上了他出使安西的征途。正如王維所祝福和期盼的那樣，6年后，元二從安西凱旋而歸。一回到故鄉(xiāng)，元二最想見(jiàn)的故人是誰(shuí)？——王維，可他卻再也見(jiàn)不到了，因?yàn)橥蹙S已經(jīng)去世了。曾經(jīng)這樣送別自己的真摯好友既然去世了，元二會(huì)有怎樣的感受??？——傷痛欲絕……此時(shí)，你覺(jué)得這還僅僅只是象征他們深厚友誼的送別詩(shī)嗎？這還是一首怎樣的詩(shī)??！　　對(duì)好友的思念讓元二再次來(lái)到了渭城，眼前楊柳依舊依依，春雨依舊綿綿，美酒依舊醇香，可他的好友王維卻再也不在了。（預(yù)設(shè)：為什么你的眼眶紅了，這是一個(gè)多么細(xì)膩、多么會(huì)讀書(shū)的孩子?。。┊?dāng)他來(lái)到王維的墳前，回想起渭城送別的一幕幕，老淚縱橫，情不自禁地吟誦起這首詩(shī)。此時(shí)此刻，你就是元二，邊背邊吟誦吧！　?、倌瑢?xiě)全詩(shī)　　這樣一首感人至深，動(dòng)人心弦的千古絕句，我們?cè)摪阉鼘?xiě)下來(lái)。請(qǐng)?jiān)囍瑢?xiě)三、四句?！　、谶@節(jié)課我們走進(jìn)了詩(shī)人的離別世界，見(jiàn)證到詩(shī)人與朋友的那份真摯友誼，感受到他替朋友擔(dān)憂、為朋友祝福的那顆真誠(chéng)的心，確實(shí)是感同身受。課后我們可以去找找更多的送別詩(shī)，去感受、去品味古人的離別情懷?！　∠抡n！　　《送元二使安西》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)　?。薄⒄J(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)２個(gè)生字：　　舍、君?！　。病⒛苡懈星榈乩首x和背誦詩(shī)歌，能默寫(xiě)古詩(shī)?！　。?、感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)友人間依依惜別之情。知道“折柳送別”、“客中送客”?！　。?、激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　搜集和讀熟幾首送別詩(shī)，如高適的《別董大》、李白的《贈(zèng)汪倫》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李叔同的《送別》?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、解題意　?。?、談話導(dǎo)入：　　你嘗試過(guò)與親人分別的滋味嗎？心情怎樣？　?。?、回顧自己熟悉的送別詩(shī)，再讀一讀?！　。?、引出課題，釋題意：　　元二：作者的朋友，姓元，排行老二?！　∈梗撼鍪埂！　“参鳎旱孛?，位于今新疆庫(kù)車(chē)現(xiàn)附近?！　《⒅髡摺　∽髡咄蹙S：唐代著名詩(shī)人。畫(huà)家，音樂(lè)家，他聽(tīng)說(shuō)友人元二要遠(yuǎn)赴西北，詩(shī)人特意從長(zhǎng)安趕到渭城為老朋友送行?！　∪?、讀詩(shī)文　　１、自由讀?！　。病⑼阑蛐〗M合作讀，不懂的地方共同探討解決?！　。?、交流讀書(shū)情況：　　⑴你讀懂了哪一句？　?、颇氵€有什么不懂的地方？　?。?、熟讀成誦?！　∷?、入詩(shī)境　?。?、聽(tīng)《陽(yáng)關(guān)三疊》曲，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？　?。ǔ?、柳樹(shù)、王維和元二依依不舍的情景。）　?。病⒄页稣n文相關(guān)的地名?！　。?、看地圖，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和交通狀況：　　從渭成到安西約3000公里，按照當(dāng)時(shí)的交通狀況，最快就是騎馬，也要半年才能到達(dá)。體會(huì)作者為什么要特意從長(zhǎng)安趕到渭城為老朋友送行。理解“客中送客”　?。础l(fā)想象：　　元二即將起程，這一去也許三年五年才回來(lái)，也許十年八年也回不來(lái)，甚至一輩子也回不來(lái)，如果你是作者，你還有什么話對(duì)他說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀?！　。怠⑼婪纸巧硌荩僦该涣骱驮u(píng)議?！　∥?、選作業(yè)　?。ㄈ芜x一題。）　　１、詩(shī)配畫(huà)?！　。?、把這首詩(shī)改編成故事?！?