燕子南飛教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 們的生活實(shí)際聯(lián)系很緊密。接下來我又問“動植物又是怎樣過冬的呢？”學(xué)生中有幾名學(xué)生學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，可見孩子們是有備而來了，可是我沒能讓孩子說，僅僅是為了我不能讓孩子攪亂我的“計(jì)劃”這個(gè)可笑的原因。還有一次在我講完鳥類的遷徙時(shí)，我又講了魚類的洄游，又有孩子提議他要講一講，我卻想先講，后來孩子說：“老師你就讓我先講，因?yàn)槲遗履阒v了我就不能講了”最后我很被動的讓這個(gè)孩子講了。這兩件事講完課回想起來，不禁覺得我這個(gè)老師太愚蠢?！敖虒W(xué)究竟是為了什么目的？”“孩子的發(fā)展那才是教學(xué)的本質(zhì)，死死地講知識能給孩子們帶來什么發(fā)展？”我真的很慚愧，孩子主動要求發(fā)展，我應(yīng)該高舉雙手鼓掌才是，我應(yīng)該熱烈歡迎小老師來前面講講才是，我偏偏做錯了。魏校長和宋校長聽了我的課，給我指出了同樣的問題，我想在今后的教學(xué)中我會進(jìn)行深刻的反思，思考我應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展而考慮的課堂?！ 『⒆觽兊哪芰φ娴牟豢尚∮U，他們的發(fā)言非常棒，語言組織完整，還常常語出驚人，謝謝孩子們給我上了一課讓我明白了我應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)教好我的科學(xué)課，給孩子們一個(gè)科學(xué)發(fā)展的平臺?！尽堆嘧幽巷w》教學(xué)反思】
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