通往廣場的路不止一條說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 01:20本頁面
【正文】 。老師再做適時的引導，最后得出結論。這樣設計不僅培養(yǎng)了孩子的朗讀能力同時也培養(yǎng)了學生的表達能力。 第五板塊：拓展總結 同學們在學完課文后再一次回顧，讀一讀、背一背父親的話，說一說“通往廣場的路不止一條!”的含義，想一想：當你遇到困難挫折的時候，你將如何去面對?這樣，不僅加深了課文的印象，同時聯(lián)系實際真正理解了“通往廣場的路不止一條”的含義，也就突破了本文的難點，讓學生明白了：要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路。彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。這時，讓學生嘗試練筆把心中要對自己說的話寫出來，既鞏固了學生的感受，使學生的情感與作者達到了共鳴，又鍛煉了學生的語言表達能力。 說效果 可以看到，通過充分讀，學生實現(xiàn)了在讀中自學，讀中自悟，讀中自得，讀中展示。通過自己領悟，激發(fā)了學生的思維和情感體驗。通過小組評議，使學生的參與意識，學生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致?！耙宰x為主，讀中感悟，思議結合”學生不僅讀懂得了課文，而且體會到一個深刻的人生哲理。 說板書設計 14 通往廣場的路不止一條 希望 努力 戰(zhàn)勝困難 成功 頑強意志 我的板書采用的是書寫關鍵字，這一板書方式在于突出本課教學重點，通過理解課文講述的“我”的故事找出關鍵詞，最后得出只要帶著希望出發(fā)，經(jīng)過努力和擁有頑強的意志，就會戰(zhàn)勝困難取得成功。這種板書直接揭示了中心，突出了重點。
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