草莓活動(dòng)教案-資料下載頁
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了?！薄 』顒?dòng)結(jié)束： “我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧!” 活動(dòng)反思： 圖譜與歌曲的結(jié)合?！ ≡诨顒?dòng)前，我準(zhǔn)備了背景圖、大圖譜以及小圖譜，活動(dòng)中，我先利用大圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部，在用小圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部，吸引、調(diào)動(dòng)孩子來參與活動(dòng)，并通過擺一擺、看一看，使孩子們從中理解了歌詞，記憶了歌曲。 動(dòng)作與歌曲的結(jié)合。 由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲，對(duì)于第二聲部的切入，孩子們不能很好地把握節(jié)奏，所以在活動(dòng)中我利用肢體動(dòng)作來提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了?！ 』顒?dòng)流程層層遞進(jìn)，過渡流暢。 用《摘蘋果》的曲調(diào)來唱《摘草莓》練聲，從兩聲部練聲到學(xué)習(xí)新歌，再加入第二聲部，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣?！ ∵^渡時(shí)，緊接練聲時(shí)的情景銜接道：“有位小姑娘，她也要上山摘草莓”來引出新歌，引出老師的范唱。在出示大圖譜時(shí)，由于每張大圖譜上有兩句歌詞，所以范唱完讓孩子說，當(dāng)孩子說出一句的時(shí)候，我會(huì)追問與之一起的另一句，“除了風(fēng)輕輕吹，還有什么在飛?”“什么在風(fēng)中飄香味?”“一顆顆紅草莓好象什么?唱了幾次?”等等語句組織得很自然、流暢?！ ‘?dāng)然，“有完美的教案，沒有完美的課堂?！闭n堂是活的，總會(huì)存在一些不足，或者說有些地方可以上得更好。在這個(gè)活動(dòng)中，讓孩子擺大圖譜的時(shí)間控制得再短一點(diǎn)，再緊湊一些，在請(qǐng)兩三個(gè)孩子擺完后，我就可以清唱來糾正孩子擺放的對(duì)錯(cuò)與否?！ 恫葺坊顒?dòng)教案10一、來園活動(dòng): 目標(biāo): 熱情接待每一位幼兒,主動(dòng)與寶寶問早,與他們作簡(jiǎn)單的交談。 關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。 二、7:45~9:00游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)、點(diǎn)心、盥洗、整理) 區(qū)域活動(dòng): 目標(biāo):在老師引導(dǎo)下能積極愉快地參與活動(dòng)?！ ∮^察指導(dǎo): 引導(dǎo)寶寶愉快參與活動(dòng)?！ 」膭?lì)寶寶動(dòng)手、動(dòng)腦?！ ☆孪?、點(diǎn)心: 目標(biāo): 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用毛巾擦干凈手?！ L試自己動(dòng)手脫褲子入廁。 觀察指導(dǎo): 教師及時(shí)提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里。 提醒寶寶用自己的毛巾擦手?！ 」膭?lì)寶寶自己動(dòng)手脫褲子小便?！ ∪?、9:00~10:00運(yùn)動(dòng)活動(dòng) (一)、模仿操、律動(dòng): 目標(biāo):愉快地與同伴、老師一起做模仿操?！ ∮^察指導(dǎo): 教師用游戲的口吻引導(dǎo)寶寶做模仿操,鼓勵(lì)個(gè)別不夠主動(dòng)做模仿操的寶寶動(dòng)手做起來?！ √嵝褜殞殗诶蠋熒磉呑霾??！ ?二)、分散活動(dòng):自選活動(dòng)材料 投放材料:皮球、小拖車、小汽車?！ ∧繕?biāo): 教師鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,提醒幼兒注意安全?！ ∽⒁饣顒?dòng)的量,出了汗能用小毛巾擦汗。 觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),同伴之間是否在合作。 (三)集體游戲:《揪尾巴》 準(zhǔn)備:用皺紋紙編成長(zhǎng)條作尾巴。 目標(biāo):以游戲的形式,練習(xí)定向跑,體驗(yàn)游戲的快樂。 四、10:00~10:10休息、整理、喝水 提醒寶寶先洗手再喝水?！ ∥?、10:10~10:30學(xué)習(xí)活動(dòng) (四)學(xué)習(xí)活動(dòng):小魚吐泡泡 活動(dòng)目標(biāo): 嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。 鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色的認(rèn)識(shí)?！ ±^續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜活動(dòng)的習(xí)慣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等) 活動(dòng)過程: 一、音樂導(dǎo)入 導(dǎo)語:你們聽,誰來了啊?(音樂《捉小魚》) 師生共同進(jìn)行音樂游戲?！ 《?、討論交流 過渡:小魚的泡泡是怎么吹出來的啊? 幼兒討論 幼兒操作示范 教師示范蠟筆畫圈 三、幼兒操作,師巡回觀察指導(dǎo) 幼兒操作 教師觀察并指導(dǎo) 四、集體講評(píng) (重點(diǎn)講評(píng)用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫畫的興趣。) 六、10:30~10:45自由、盥洗、餐前準(zhǔn)備 自由活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒和身邊的好朋友說說開心的事情?！ ☆孪粗笇?dǎo): 提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里?！ √嵝褜殞氂妹聿粮蓛羰??！ 〔颓皽?zhǔn)備: 介紹菜名,引起寶寶的食欲?！ 」膭?lì)寶寶自己動(dòng)手吃飯。 七、10:45~11:30午餐 不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜?！ W(xué)習(xí)自己動(dòng)手吃飯,教師巡回鼓勵(lì)和幫助。
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