【正文】 　師：你們看到了，對(duì)吧？好，寶寶們，我們到大石頭后面去看看，有兔子嗎？有兔子的話就說(shuō)明我們找對(duì)了。為自己歡呼一下，好嗎？看看，大石頭后面是小兔子嗎？是不是？　　幼：是。　　師：歡呼一下。　　幼：（歡呼）　　師：再來(lái)看看，找到了小兔子之后，小狐貍又找了，找啊找，唉！小狐貍又找到了誰(shuí)？　　幼：找到大象?！　煟捍笙笤谀睦?？　　幼：草叢里（如果幼兒答不出，你們看看，都是葉子。葉子我們叫它是草叢里。草叢里有大象嗎？）　　師：你看到大象什么了？你看到大象的鼻子了，是這個(gè)嗎？　　幼：是。　　師：還看到大象的什么了？　　幼：耳朵?！　煟捍舐曊f(shuō)，還看見(jiàn)什么了？　　幼：耳朵。　　師：還看到耳朵了。我們到草叢里去看看，是不是大象。是的話為自己歡呼一下?！　∈菃?？　　師：是的。大聲歡呼一下，歡呼除了拍手還可以說(shuō)什么？嘴巴也發(fā)聲音，還可以發(fā)什么聲音？　　幼：耶耶耶　　師：我們?cè)倏纯?，草叢里是大象。小狐貍又找啊找，在哪里找到了朋友呢？　　幼：鴨子的腳。　　師：鴨子腳。是花叢。你看見(jiàn)它腳了對(duì)吧？它在花叢里嗎？花叢里有鴨子嗎？　　幼：有。　　師：我們看看，你看到的話大聲歡呼。花叢里有沒(méi)有？　　幼：有?！　煟鹤詈筮@是大樹(shù)后面。大樹(shù)后面有誰(shuí)呀？　　幼：小松鼠?！　煟盒∷墒?。你怎么知道？　　幼：看到尾巴了?！　煟嚎匆?jiàn)尾巴了，是這個(gè)嗎？　　幼：是。　　師：大樹(shù)后面。我們看看是不是它？是嗎？　　幼：是　　師：你看，小狐貍把4個(gè)朋友全找到了。它先在大石頭后面找到了小兔子。又在大樹(shù)后面找到小松鼠，又在花叢里找到了小鴨，還在草叢里找到了大象。大家在森林里玩捉迷藏的游戲，真開(kāi)心。寶寶們，你們喜不喜歡玩捉迷藏的游戲？　　幼：喜歡?！　煟合氩幌胪?？　　幼：想?！　煟耗俏覀円踩ド掷锿妫趺礃?？　　幼：好?！　煟汉?，閉上眼睛。王老師帶你們?nèi)ド?，眼睛睜著去不了的，閉上眼睛才能去。睜開(kāi)眼睛，我們到森林里了，你看，這個(gè)是大樹(shù)后面，這個(gè)是大石頭后面，這里是草叢里，這里是花叢里　　師：這是花叢里，這是哪里？草叢里。這個(gè)是……？　　幼：石頭?！　煟菏^后面，這個(gè)……大樹(shù)后面。剛才我們猜拳的，還記得嗎？王老師是來(lái)找的，你們是要藏的?，F(xiàn)在，我也像小狐貍一樣，數(shù)到五，我數(shù)到五，你們?nèi)氐?，森林里的這些地方去。好不好？　　幼：好?！　煟簞偛艅?dòng)物朋友藏過(guò)的地方，你也藏進(jìn)去，我開(kāi)始數(shù)嘍。一、二、藏了嗎，三、四、四了，四了，差不多，五。我來(lái)了?！　煟翰輩怖镉行β?，笑了，出來(lái)，找到了，坐回位子。再來(lái)找找，這個(gè)是，大樹(shù)后面。大樹(shù)后面有人嗎？　　幼：有?！　煟河?，說(shuō)有的出來(lái)。說(shuō)過(guò)有的出來(lái)，輸了，被我抓到了。這是大石頭后面，大石頭后面有人嗎？　　幼：沒(méi)有?！　煟耗銈円呀?jīng)輸了，就不能玩了。再看看，草叢里，草叢里有人嗎？　　幼：有?！　煟赫f(shuō)有沒(méi)用?；▍怖镉腥藛?？沒(méi)聲音。沒(méi)有。我找不到，這些孩子上哪兒去了？我數(shù)三，孩子們，忍住，堅(jiān)持住。我數(shù)三，我還找不到你，你就贏了。一、二、三。好，寶寶們，出來(lái)吧，你贏了。為自己歡呼一下，贏了?！耙?！贏了，有獎(jiǎng)品的，來(lái)，看看是什么獎(jiǎng)品？要不要？　　幼：要?！　煟航o。寶寶們，你們是怎么贏的？藏在花叢里怎么樣？大聲說(shuō)。　　幼：不出聲音?！　煟号叮话l(fā)出聲音我就找不到你了。你就有贏了！你們想不想贏？　　幼：想?！　煟汉?，再玩一次，你們能贏嗎？　　幼：能。　　師：好，試試看。要記住了，不能發(fā)出聲音?！　煟哼@一次王老師和小狐貍一樣是倒著數(shù)的，從五開(kāi)始數(shù)到一，我數(shù)到一，你們就要藏好了?！　煟侯A(yù)備——開(kāi)始。五、四、三、又要好了，三、二、差不多了，一。我來(lái)了，大樹(shù)后面有人嗎？沒(méi)人。大石頭后面有人嗎？草叢里有人嗎？有笑聲，出來(lái)，來(lái)，這個(gè)，笑了，這個(gè)，笑了，呵呵響，找到了。草叢里找到兩個(gè)?；▍怖镉袥](méi)有人？花叢里好像有女孩子，有女孩子嗎？大樹(shù)后面有幾個(gè)女孩？沒(méi)人。大石頭后面有一個(gè)男孩兒吧？是個(gè)男孩兒?jiǎn)幔繘](méi)聲音，沒(méi)人?；▍怖?，擠了那么多小班的孩子，是不是？沒(méi)聲音。孩子們，堅(jiān)持住。王老師數(shù)到三你們就贏了。一、二、三。好，出來(lái)，贏了，歡呼一下?！　∮祝骸耙?！　　師：寶寶們，請(qǐng)回到座位上。唉！你還記得你是藏在哪里的嗎？　　師：寶寶，你藏哪里了？　　幼：大樹(shù)后面。（一個(gè)一個(gè)問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒完整回答，一個(gè)一個(gè)發(fā)獎(jiǎng)品）　　師：好的。寶寶們都有棒棒糖了嗎？　　幼：有?！　煟鹤屛覀?cè)俸桶舭籼亲鲆粋€(gè)捉迷藏的游戲。怎么藏呢？就是讓棒棒糖藏在……我們的身上，藏好了，王老師就要來(lái)找了。找到了，棒棒糖就是我的，找不到，棒棒糖就歸你了。明白了嗎？　　幼：明白了?！　煟汉?，現(xiàn)在開(kāi)始藏棒棒糖了，王老師要開(kāi)始數(shù)嘍……1。2。3。4。5　　師：藏好了嗎？（藏好了）?！　煟汉?，我來(lái)找了……（假找）　　師：哎呀！棒棒糖都到哪里去啦？王老師找不到。寶寶，你來(lái)告訴我們，你的棒棒糖藏到哪里了？　　幼：肚子里?！　煟汉?，拿出來(lái)，歸你了?！　煟耗銇?lái)，你的棒棒糖藏哪里了？　　幼：肚子里?！　煟汉茫贸鰜?lái)，歸你了。哦！棒棒糖可以藏在我們的口袋里、袖子里、帽子里，還有襪子里呢！我們身上好多地方都可以藏。　　師：現(xiàn)在我們把棒棒糖全拿出來(lái)吧。我們帶著棒棒糖一起回教室去，想玩的我們就繼續(xù)玩，不想玩的我們就（啊嗚）吃了它?！　〗Y(jié)束語(yǔ)：走嘍！寶貝們，和老師們說(shuō)“再見(jiàn)！”　　《藏在哪里了》教案14　　仔細(xì)觀察圖片，尋找動(dòng)物，了解動(dòng)物顯著的外形特征并感知整體和部分的關(guān)系?！　〈竽?、清楚地講述動(dòng)物朋友躲藏的位置。　　孩子們有玩“猜拳”游戲的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！　　恫卦谀睦锪恕稰PT課件?！　∫鹋d趣、關(guān)注故事的名字?！　。?）今天老師給你帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《藏在哪里了？》　　（2）猜猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕媸裁从螒?？　　?）你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？　　小結(jié)：森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆?，真有趣。我們跟他們一起玩吧！　　觀察圖片，講述故事內(nèi)容?！　。?）出示內(nèi)頁(yè)1，觀察討論。　　有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏？（引導(dǎo)幼兒逐一講述動(dòng)物的外形）　　（小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、梅花鹿有像樹(shù)杈一樣的角、小松鼠有翹翹的尾巴、紅紅的小狐貍）　　我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物玩捉迷藏呢？哦，一共有6個(gè)小動(dòng)物玩捉迷藏。可是誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)找呢？看，小動(dòng)物們想了個(gè)什么辦法解決問(wèn)題？（引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)）　　小動(dòng)物們真聰明，用猜拳的辦法來(lái)解決誰(shuí)來(lái)藏誰(shuí)來(lái)找。猜拳是石頭、剪刀和布，如果是出剪刀和布那么出布的就輸了，那么看一看誰(shuí)輸了？　　小狐貍輸了，它對(duì)朋友們說(shuō)：“你們都躲起來(lái)吧，我來(lái)找，一定能找到。”于是小狐貍背過(guò)身去，閉上眼睛對(duì)好朋友說(shuō)：“我從5數(shù)到1，就要去找你們了，你們要藏好哦！”　　（2）尋找動(dòng)物朋友　　看小狐貍找到誰(shuí)了？你怎么知道是小兔？　　小兔躲在哪里了？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小兔子躲在石頭后面。）　?。ǔ鍪舅墒?、小象躲起來(lái)的圖片）小狐貍還找到誰(shuí)了？　　在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹(shù)后面；小象躲在草叢里）　　小狐貍怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的？　　小兔、小松鼠、小象都被小狐貍找到了，還有誰(shuí)沒(méi)有被小狐貍找到？　　小鹿在哪里呢？動(dòng)物朋友們一起找了起來(lái)。你們也幫它們找找吧。小鹿躲在哪了呢？（點(diǎn)擊鹿角）這個(gè)是小鹿嗎？我們來(lái)看一看。為什么小狐貍很快找到了小兔子它們，可是找不到小鹿呢？小鹿躲在在樹(shù)林里，大家把它的角當(dāng)成了樹(shù)枝，所以找不到它。（可追問(wèn)：小鹿躲在哪兒？它的角露也出來(lái)了，為什么大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？小動(dòng)物們把鹿角當(dāng)成什么了？）　　小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹(shù)林里，大家把它的角當(dāng)成樹(shù)枝，所以找不到它！　　完整講述故事。　　這個(gè)捉迷藏的游戲好玩嗎？我們一起來(lái)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)！　　《藏在哪里了》教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　，感知圖片中的動(dòng)物整體和局部的關(guān)系?！　?、連貫地講述動(dòng)物朋友躲藏的位置?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　花園、大樹(shù)、草地等情境設(shè)置　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、圖片導(dǎo)入，引起興趣?！　。航裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一本書，看看有誰(shuí)??？　?。簳锩孢€有其他小動(dòng)物呢，你們認(rèn)識(shí)誰(shuí)?。克鞘裁礃拥?？　　：數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小動(dòng)物？6個(gè)小動(dòng)物要來(lái)玩捉迷藏的游戲?！　?，教師總結(jié)捉迷藏的玩法?！　√釂?wèn)：你們玩過(guò)捉迷藏嗎？怎么玩的？　　小結(jié)：一個(gè)人蒙住眼睛，其他人躲起來(lái)，躲好后，去找他們?！　《?、觀察圖片，嘗試尋找躲起來(lái)的小動(dòng)物?！　。骸靶『偘蜒劬γ珊昧耍屍渌?dòng)物躲起來(lái)，小狐貍說(shuō)：“快點(diǎn)奪起來(lái)，音樂(lè)停后我就要來(lái)找你們了哦！小狐貍邀請(qǐng)你們一起去找動(dòng)物朋友呢。”　?。骸靶『傉业秸l(shuí)了？你們?cè)趺粗赖?？它藏在哪里的？”　　學(xué)習(xí)句式：小兔子躲在石頭后面。　　提問(wèn)：看，小狐貍又找到了誰(shuí)？你是怎么知道的？小松鼠躲在哪里的？　　學(xué)習(xí)句式：小松鼠躲在樹(shù)后面。　?。耗銈兒脜柡Γ灰^續(xù)找？看，小狐貍來(lái)到了哪？這里躲著誰(shuí)呢？你是怎么知道的？　　學(xué)習(xí)句式：小鴨子躲在花叢里。　?。簒x躲在xx里（后）面?！　。盒?dòng)物們都找到了嗎？還有誰(shuí)沒(méi)找到?。课覀円黄鹫乙徽?。你們找到小鹿了嗎？他藏在哪了？我們來(lái)數(shù)數(shù)六個(gè)小動(dòng)物都找到了嗎？　　三、游戲《捉迷藏》?！　　！　煟簞?dòng)物朋友說(shuō)，你們太棒了，要和你們一起玩捉迷藏的游戲?？纯催@是哪里?。窟@里全是花，是漂亮的花園！這里是樹(shù)林，這里是小屋，這里是草地?！　。航酉聛?lái)我們就要來(lái)玩捉迷藏的游戲了，音樂(lè)開(kāi)始小朋友們就藏起來(lái)，音樂(lè)停你們就要藏好，不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音，不然就會(huì)被找到哦?。ㄓ變翰兀處熣遥　。耗銊偛挪卦谀睦锪耍俊　。骸白矫圆亍闭婧猛妫F(xiàn)在我們一起去外面玩玩吧。