畢業(yè)贈言教學教案-資料下載頁
2024-12-06 01:12本頁面
【正文】 寫贈言。 難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意?！ ∷?、課前準備 學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來。制作一張精美的贈卡?！ 〗處煟毫私鈱W生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來。準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。 教學過程： 陽光自主五分鐘：我的課堂我做主，陽光自主五分鐘?！ ≌垉晌煌瑢W給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物?！ ∫?、在對往事的回憶中，喚醒學生的情感。 就像這智慧女孩和陽光運動場一樣，校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學生的活動幻燈。 此時此刻，留給你印象最深刻的是什么? 屈指一數，只有十來天我們就要和培養(yǎng)了我們六年的母校，和陪伴了我們六年的老師、同學說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢?這節(jié)課我們就一起來寫“畢業(yè)贈言”。 什么是“畢業(yè)贈言”，請同學們出聲朗讀課本第143內容，談談自己的認識。(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……) 板書：寫什么? 二、在千古佳句的交流中，激發(fā)學生的情感?！ ∫龑Ы涣魉鸭降馁Y料?！ ‰x別之情，自古就有之。千百年來，無數文人墨客借文字來抒發(fā)自己的離愁別緒。你知道哪些詩句，和大家交流。 課件出示部分詩句，學生有感情地朗讀，激發(fā)學生的情感。 _山回路轉不見君，雪上空留馬行處?！ 莫愁前路無知己，天下誰人不識君! _海內存知已，天涯若比鄰?！ 又送王孫去，萋萋滿別情。 _長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業(yè)贈言的啟示?！ ?借景抒情、借物抒情、托物言志，表達真情實感，要營造一定的氛圍、意境……) 板書：怎么寫? 三、在分析思辨中，讓學生明確寫法?！ 〗裉?，老師也給大家?guī)砹藥锥巍爱厴I(yè)贈言”，我們一起來欣賞。 課件出示贈言，學生分析、辨優(yōu)劣?！ ?1)我們即將離別了，你是我最好的朋友，我祝愿你未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲?！ ?2)你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學以后經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。 (3)我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)! (4)我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福?！ ?5)你的美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學習態(tài)度+熱心助人的精神?！ ?6)祝你好好學習，天天向上?！ ?7)白鹿游古原，艷麗百花前。灞柳何婀娜，園丁勤不言?！ ≡u價：有的同學讀著讀著怎么就笑了呢?敢問一句，你為什么發(fā)笑? 學生補充說明?！ ≡谶@些畢業(yè)贈言中，你最喜歡哪一句，為什么? 辨析中明確怎樣的贈言才是好的贈言。 畢業(yè)贈言應該怎么去寫呢? 師生共同總結、教師適時板書： 語言簡潔，巧用修辭，情感真摯，特點鮮明，主題健康等 小結：常言道“濃縮的都是精華”，一條小小的贈言，就是語言文字的濃縮，就是真摯情感的表達，更是一個人的文采的最集中的體現，可不能小瞧它?！ ∷摹⒃趯W寫贈言中，感受真摯的情感?！ 】吹贸鰜恚瑢W們都有些躍躍欲試了，別著急，先來看一下“溫馨提示”： _寫之前，先想清楚贈送的對象，可以是同學，也可以是老師、母校?！ 想象畢業(yè)贈言應如何去寫，才能表達你最棒的文筆，最真摯的情感?！ 可以引用詩句、名言，警句。但要體現自己的個性?！ ‖F在，就讓我們動筆吧! 學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導，并給自己認為有特色的贈言打上記號 五、在交流畢業(yè)贈言中，升華留戀之情?！ ≌垊偛爬蠋煷蛴浱柕耐瑢W展示自己的畢業(yè)贈言?！ ≌故局形覀冏鲆粋€小游戲，游戲規(guī)則是：只讀贈言的內容，不提姓名。大家猜猜是給誰寫的，好嗎? 競猜的過程中，進行評價。(可結合板書) 教師小結：一份好的畢業(yè)贈言，寄托著我們最美好的祝福，見證著我們最純潔真摯的友誼，留下了幾多歡聲、幾多笑語，這些將成為我們永遠的記憶，銘刻心間，給我們勇氣、啟迪和指引?，F在，就讓我們互贈贈言吧!
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