畢升的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 提醒”和“默默地”?！皺C(jī)械”表明畢升因?yàn)橄氲萌肷穸叩貌蛔匀?；“提醒”是表明畢升因?yàn)橄萑胨伎级藫Q衣服；“默默地”則表明畢升仍然沒從沉思中醒來?！ 〈硕谓榻B了畢升以前的失敗。讓學(xué)生了解畢升失敗的原因即可。 冥思苦想：深沉地思索?！ 摹澳钅畈煌焙汀白匝宰哉Z”可以看出畢升一門心思用在了怎樣解決單字不吸水的難題上?！ 〈硕沃v畢升在妻子的提示下找到了解決問題的關(guān)鍵。這一段，是文章唯一的一次人物對(duì)話，雖然只有3句，卻恰到好處地表現(xiàn)了人物的身份和心理。畢升的第1句話是既帶思索又有煩惱，第2句是恍然大悟后的興奮狂喜，而妻子的話是不經(jīng)意的隨口之言。讓學(xué)生從讀中體會(huì)人物的情感?！ 』砣唬洪_闊、通達(dá)。 這一段是活字印刷術(shù)的制作過程，讓學(xué)生把這一段與前面第4段的實(shí)驗(yàn)對(duì)照起來閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)因材料不同而形成的巨大差異?！ ‘吷l(fā)明的活字印刷術(shù)比以往的印刷省工省時(shí)，推動(dòng)了印刷術(shù)的發(fā)展。 最后一段寫了活字印刷術(shù)對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。 識(shí)字與寫字教學(xué)：本課的生字中，要特別注意“械”和“冥”的書寫，“械”字提醒學(xué)生別少一撇；“冥”字提醒學(xué)生別在“冖”上多寫一點(diǎn)?！ ≌n后1題：要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)思考： ①雕版印刷的弊端?！ 、诨钭钟∷⒌膬?yōu)勢(shì)?！ ≌n后2題： ⑴“絲毫沒有感覺”寫出了畢升思索的專心致志?！ 、啤耙稽c(diǎn)兒也沒有”聽到妻子的呼喚，寫出了畢升得到啟發(fā)時(shí)的忘形情景?！尽懂吷膲?mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)
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