我有一個夢想教學設計-資料下載頁
2024-12-06 23:17本頁面
【正文】 讓自由之聲響徹在天涯海角！ 【教學反思】 對《我有一個夢想》的課型定位，我把它定為一堂語言運用課。學生聽、說、讀、寫能力的提高都是語文課應該關注的。以往我們很注重提高學生的文才，但這堂課我想提高的是學生的口才。這是一篇優(yōu)秀的演講辭，演講最能打動人心的是聲音。因此，這節(jié)課我主要是想引導學生用耳朵來感受這篇課文。在教學環(huán)節(jié)上我把這節(jié)課分為了三大板塊，因為我這堂課最大的目標是讓學生通過這篇課文了解演講的特征，在實際生活中學會演講，因此不管是對背景的介紹還是對重點段落的細讀都是為他們能更好的演講這個目標服務的?！ ⊥瑫r學生在進行假如我是馬丁路德金的角色扮演時，為了演講在反復誦讀課文的過程中，自然能夠感受到字里行間所傳達出的馬丁路德金為追求種族平等的偉大獻身精神。并且本篇課文為了增強語勢，大量的使用了排比句的特點學生在反復讀、講的過程中自己就能親身體會到?！ ∵@堂課的得與失： 得： ?。?、既然是一堂語言運用課，就要讓聲音來充實整個課堂，因此在導入和最后的課堂小結里我都設計的是讓學生品讀一段話。學生在讀書聲中走入了這堂課，在朗朗讀書聲中結束了這堂課。在教學中學生感受到了語文課中聽、讀、說的魅力，整堂課使學生耳目一新，激發(fā)了其對課堂的愛好。 ?。?、通過前一部分的細讀課文和后一部分的模擬演講的對比，讓學生體會到了讀和講的區(qū)別?！ 。场W生預備演講時反復誦讀課文，在誦讀中體會到了全文大量運用的排比、比喻句的作用。 ?。础⑼ㄟ^用錄像以及對當時背景的介紹把學生帶入情境。在假設自己就是馬丁路德金的前提下進行演講。學生在實踐中更深的體會到了作者爭取種族平等的熱切情懷和為自由、平等、民主而奮斗的獻身精神?！ 。?、在演講中通過老師的指導和同學的互評，提高了學生的演講能力?！ ∈В骸 。?、學生細讀的段落出于課堂時間的考慮我選擇了第二段和第五段，而舍棄了最出色的1825段。果然我讓學生找富有激情、氣勢的段落他們馬上找到了1825段。但是我沒有預備，所以我不得不繼續(xù)引導他們往課文前半部分找，才出現(xiàn)了第二段和第五段。因此課前的預估要充分考慮到學生的生成。 ?。病⒃谧詈罂偨Y完演講需要留意的問題時，教師應該進行一次演講示范，使學生獲得最直觀的指導。 ?。?、模擬演講學生有很大的學習愛好，由于時間原因上臺的學生有限，效果受到影響?！疚矣幸粋€夢想教學設計】
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1