梨子小提琴教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 01:10本頁面
【正文】 ？”有很多幼兒都用上了梨子小提琴這個題目。對于回答，我給了幼兒鼓勵?！ ∽詈笪矣衷O(shè)計(jì)了一個環(huán)節(jié)跟著音樂一起跳舞。這里，我應(yīng)該給幼兒的空間大點(diǎn)，請幼兒在位置前這塊狹窄的地方，幼兒的興致被減弱。延伸活動，“梨子小提琴”圖片的贈送對激發(fā)幼兒的發(fā)言積極性起到了很好的促進(jìn)作。請幼兒傳遞梨子小提琴，讓音樂延續(xù)?！ 独孀有√崆佟方虒W(xué)反思4孩子們很喜歡這個故事動畫片，在討論音樂給人帶來的愉悅感受時，提問你喜歡什么樣的音樂時，孩子們積極回應(yīng)，飛揚(yáng)說喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂，慧慧說喜歡鋼琴的聲音，彭東海說喜歡去海邊時大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這么多樣的快樂啊！ 《梨子小提琴》教學(xué)反思5《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文，我們的課堂設(shè)計(jì)沒按原來語言課的基本程序，而是加進(jìn)了音樂律動的環(huán)節(jié)，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動起來。本堂課的主要內(nèi)容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境，整個課堂氣氛上下來覺得很輕松，比較活潑，與孩子們的互動較好！原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象，我們設(shè)計(jì)了課堂中真人表演的環(huán)節(jié)，但由于表演者受傷而取消?！?
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