沙漠里的奇怪現(xiàn)象教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 中用“看不見”，地上用“看不到”，用詞準確又有變化。前面用“飛鳥”，后面用“走獸”與之相對，顯得工整。） 5．作者寫這篇文章的目的是要人類認識沙漠，研究沙漠，進而改造沙漠。你能設想幾種改造沙漠的方法嗎？說說看。 明確：（本題是開放性題目。） 6．研讀賞析最后一個自然段?！ 。?）學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目。（出示課件3。） ①這段文字說明的中心是什么？ ②通過這段說明，作者得出了什么結論？這個結論在全文中的作用是什么？ ?、邸皟赡昵拔液臀辶鶄€同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到了隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的?！边@一句用的是什么說明方法？ ?、芪闹姓f明“鳴沙”的成因，用的是什么說明方法？ ⑤“據一些專家的意見”這一句能否省略？為什么？ ?、蕖霸谏衬锊坏饩€會作怪，聲音也會作怪?！边@一句在文章結構上起什么作用？ ?。?）小組代表交流發(fā)言?！ ∶鞔_：（①沙漠中的“鳴沙”現(xiàn)象及原因。②沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學道理來說明的。點明全文的主旨，收束全文。③打比方。④作詮釋。⑤不能，因為刪去就缺乏了語言的嚴密性及說明的準確性。⑥承上啟下。） 五、梳理鞏固 學生討論沒解決的問題，并談談收獲?！ 。ú槐孛婷婢愕剑膊槐刂幌抻谝粋€方面，只要學生能說出其中某一方面就應給予肯定。） 六、拓展訓練 ?。ㄈ绻袝r間可在課堂上進行，如果沒有時間可不必進行。） 做《新課標作業(yè)設計》中“閱讀理解”的第二部分?！ ∑?、布置作業(yè) 做《新課標作業(yè)設計》中“遷移延伸”部分。板書設計 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 竺可楨 按說明對象：事理說明文：科學作出解釋?！ “凑Z言風格：科學小品：運用多種表達方式及修辭，語言準確、生動?！ ?
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