負荊請罪課文教案-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 第一課時 教學(xué)目標(biāo) . ,理解新詞的意思. ?！ 〗虒W(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、啟發(fā)談話，揭示課題 ?！ 〗裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的這篇課文是一個劇本。請同學(xué)們回憶一下，我們曾經(jīng)學(xué)過什么劇本？劇本的一般特點是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？ ，啟發(fā)談話?！ 】戳苏n題，你知道誰向誰請罪嗎？為什么請罪？請罪的結(jié)果怎樣？我們讀了這個劇本就知道 劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況，劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節(jié)，仔細品位任務(wù)語言，了解人物性格特點?！ l(fā)談話，了解劇本的特點. 二、自讀課文，疏通詞句 ，要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，認清字形，畫出不理解的詞語。 ?。?）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語?！ 。?）邊讀邊思考揭題時所提的問題?！ 。?）指名讀詞語。 ?。?）用鋼筆描紅。 ?。?）指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞義?！ 柡Γ弘y以對付?！ 峙拢汉ε隆！ 捤。簩捜?。 昏庸：糊涂而愚蠢?！ “匆笞詫W(xué)課文 正音 理解詞義 自讀課文，疏通詞句 三、感知課文，理清脈絡(luò) “負荊請罪”。 ?。?）“負荊請罪”是什么意思？ （2）誰向誰請罪？ （3）為什么要請罪？ 此題不作過高要求。 ?。?）結(jié)果怎樣？ ，想一想：這兩幕劇講了什么？ 大致了解“負荊請罪”的意思 了解兩幕劇講了什么. 引導(dǎo)學(xué)生了解“負荊請罪”的意思 初知課文大意?！ ∽鳂I(yè)布置 抄寫詞語，熟讀課文. 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)?！ ＞毩?xí)排演小話劇?！ ！ 〗虒W(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)檢查 1.“負荊請罪”是什么意思？這個成語的來源是什么？ ？我們來看劇本第二幕。 說說“負荊請罪”是什么意思 復(fù)習(xí)檢查。 二、精讀劇本第二幕 ，想一想：你從這一幕中讀懂了什么？把讀懂的內(nèi)容在書旁做簡單的批注。海洋什么不懂的？在不懂的地方做上記號。 。 ，再次默讀課文，思考： ?。?）為什么說藺相如“真實一個深明大義、寬容大度的人”？ ?。?）廉頗是怎樣的人？（知錯就改。從語言、動作可以看出。） ?。骸 〕鍪荆骸澳阏媸且粋€深明大義、寬容大度的人??！” ?。?）理解“深明大義、寬容大度”?！ 。?）藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里？ ?。?）讀下面一組句子，比較一下哪種說法好？ 你真實一個深明大義、寬容大度的人??！ 你是一個深明大義、寬容大度的人?。 ?、動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點，對藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭示。我們來看文中插圖，想像一下他們當(dāng)時的神情、心理活動?！ ?。 在讀懂的內(nèi)容旁做簡單的批注。 集體交流. 默讀課文，思考問題. 理解“深明大義、寬容大度”?！ 。?）藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里？ 想像一下他們當(dāng)時的神情、心理活動。 分角色朗讀。 指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟頗頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)?！ ◇w會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。 進行想象訓(xùn)練 三、精讀劇本第一幕 ，想一想；藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？ ?。ㄐ袆樱涸诼飞嫌幸獗茏屃H的車子；好幾天不上朝，避免與廉頗見面?！ ≌Z言：“你要知道，秦王不敢侵略我國，是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會怎樣？”） ?！ 。?）指名說；藺相如避讓廉頗為的是什么？ ?。?）討論：假如他們倆鬧翻了，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？ （3）指導(dǎo)朗讀這幾句話?！ ??！ 》纸M討論。指名說 深入體會藺相如的語言。 分角色朗讀 通過朗讀理解劇本語言，再次體會藺相如顧全大局的品質(zhì)?！ ∷?、練習(xí)排演小話劇 學(xué)生練習(xí) 寓教于樂 五、總結(jié)課文 學(xué)了本課，你有哪些收獲？ 總結(jié)課文 作業(yè)布置 完成《補充習(xí)題》 板書設(shè)計 負荊請罪 廉頗藺相如 對不住你過去的事別提了要是…… 寬恕我 背荊條扔在一邊避讓 跪下扶起 ?。ㄓ掠诟倪^）（顧全大局） 為了趙國的利益
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