春雨六年級(jí)下冊語文教案-資料下載頁
2024-12-06 01:05本頁面
【正文】 勃勃生機(jī)。(邊說邊貼小花小草) ——板書課題：春雨 ?(指名回答)預(yù)習(xí)得真充分!你們都是知識(shí)淵博的小博士!是啊，杜甫，有“詩圣”之稱，與“詩仙”李白齊名。 ，就讓我們就跟隨大詩人一起去感受一下那場——指課題《春雨》?！ 《⒊踝x古詩，讀準(zhǔn)字音?！ 〈蜷_書，讀讀這首詩。注意：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。(學(xué)生自讀古詩) 2.(ppt出示古詩帶拼)指名4人讀，一人讀一句?！ ?請你當(dāng)小老師帶大家讀一讀。2個(gè)人(邊說邊畫。齊讀一遍。同音異形“生、聲”這兩個(gè)字，讀音相同，樣子不同，一起來讀一讀，ppt出示：“生，發(fā)生的生，聲，聲音的聲”。) ，詩句能讀好么?一人讀一句，小火車誰來開?小火車接著開!再來一列。(3列) 4.(ppt出示古詩去拼)這樣會(huì)讀么?一起來。(指名2人讀，齊讀。) ，理解詩意?！ ?詩，會(huì)讀了，那么詩意了解么?理解詩意有一個(gè)好辦法，就是先弄清每個(gè)字的意思，然后把每個(gè)字義連起來，這句詩的意思差不多就出來了!看!(請一人讀) (ppt出示：知：知道。當(dāng)：正當(dāng)，就在。乃：就。潛，悄悄地。潤，滋潤。) ，同桌討論一下?，F(xiàn)在，誰再來說說這首詩的意思?第一句，誰來試試? ，一人一句，若遇到困難老師直接幫助?！ ?(請一生完整稱述詩歌大意，理解大意即可，不可過多糾結(jié)。)看來你已經(jīng)了解了詩歌的大意了。 (好雨是知道季節(jié)的，正當(dāng)春天來臨它就下起來了。它往往在夜間，趁人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)輕輕地灑落，無聲地滋潤著萬物。) 四、品味古詩，體會(huì)雨之“好”?！ W(xué)到這里，你覺得這是一場怎樣的春雨? 在詩人杜甫眼中，這也是一場——好雨。(貼板書：好) 那這春雨究竟“好”在哪里呢?讓我們走近它，細(xì)細(xì)體驗(yàn)一番吧?！ ?出示：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。)誰來讀?(1人) ，究竟好在哪里呢?(隨機(jī)貼“知、乃”) ? (預(yù)設(shè)：好雨知時(shí)節(jié)——“真是聰明的小雨!”“你讀得太美了!”“多么善解人意的小雨呀!”當(dāng)春乃發(fā)生——“這小雨來得可真及時(shí)!”“小雨小雨，你真好!一到春天就來到!” 7一起來讀讀吧。 !可是，小雨，小雨，你是什么時(shí)候來的呢?(出示：隨風(fēng)潛入夜，)指名回答?！ ?你為什么要夜里來呀?多么善解人意的小雨，請你讀。(指名讀)我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?你怎么一點(diǎn)聲音都沒有啊? ，這個(gè)字就是——?(黑板貼“潛”) ?(預(yù)設(shè)：‘我聽出來了，小雨點(diǎn)來的時(shí)候是踮著腳尖兒的，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音!“你的到來真是靜悄悄的?！薄斑@是一個(gè)多么寧靜的夜晚呀!”“讀得真美!”) 12.(ppt出示：潤物細(xì)無聲)天亮了，春雨姐姐悄無聲息地走了。瞧瞧，(小草)我被雨水洗得多么干凈啊，我的小綠芽都長出來了呢!小雨小雨，謝謝你!(走到學(xué)生面前，進(jìn)行對話互動(dòng)23人)(貼雨點(diǎn)、蚯蚓) ?(指名說，隨機(jī)讀。) ，面對大家的感謝，你想說什么呀?請你讀!(潤物細(xì)無聲。) ，讓我們再讀這首詩，一同感受春雨的美好。(配樂齊讀。) 五、拓展下半首古詩?！ ?音樂未停)其實(shí)，杜甫的原詩有八句，詩名叫《春夜喜雨》(ppt全詩一齊出示，師讀)，感興趣的同學(xué)，課后可以再讀一讀。
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