【正文】 節(jié)來達(dá)成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒討論“春天來了，身邊的變化”同時，為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的？它的心情是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀看課件，從而體驗感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣，把握歌曲的情感線路，使幼兒能進(jìn)入春雨沒的意境中來。第二環(huán)節(jié)欣賞音樂，在欣賞音樂中，感受種子和小雨的心情，通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達(dá)，在進(jìn)行仿編的過程中，體驗不同角色表演時的不同心情。第四環(huán)節(jié)是體驗感受，通過用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境?！　　洞河晟成场分邪嘟贪?2活動目標(biāo)：　　學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)?！　W(xué)會看節(jié)奏譜?！　≡诟惺芨枨幕A(chǔ)上，理解歌曲意境。　　感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。　　樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　磁帶、節(jié)奏譜?！　』顒舆^程：　　一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。　　師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？　　介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍?！　《?、學(xué)唱歌曲?！　煟哼@些節(jié)奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！　　你聽到了什么？春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）　　師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧！種子在干什么？（在說話）　　它怎么說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）　　師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？　　師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）　　師：那我們也試著把它唱出來吧！　　三、創(chuàng)編動作?！　煟赫姘?，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？　　你給春雨配上什么動作？我們一起來學(xué)學(xué)?！　』顒臃此迹骸　　洞河晟成成场肥且皇谆顫?、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要?！　　洞河晟成场分邪嘟贪?3活動目標(biāo)：　　、理解歌曲的基礎(chǔ)上，了解春天植物的生長變化?！　??！　』顒訙?zhǔn)備：　　音樂、圖片　　活動過程：　　一、活動導(dǎo)入　　導(dǎo)入：春天來了，春雨沙沙沙下個不停?！　。河甑穆曇?？　　。（輕柔）　　二、欣賞歌曲　　　　種子在說什么？　　小結(jié)：（第一段）哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發(fā)芽。（第二段）哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大?！　　　〕鍪緢D片，一起有節(jié)奏地念歌詞?！　∪?、學(xué)唱歌曲　　　　注意演唱時的站姿、口型。　　　　聽聽，種子是怎么說話的？（輕聲地還是響亮地）　　小結(jié)：種子在土里快樂的，輕聲地說話。當(dāng)種子鉆出土地，他響亮地說話?！　　　∮寐曇舻妮p響表現(xiàn)種子在土里和鉆出土后的說話聲?！　　洞河晟成场分邪嘟贪?4中班歌曲：春雨沙沙　　中班歌曲：春雨沙沙　　活動目標(biāo):　　在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂?！　》磸?fù)感受音樂，用小樂器伴奏表達(dá)對春雨的喜愛?！　』顒又仉y點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏　　活動準(zhǔn)備：　　材料準(zhǔn)備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片?！　≌J(rèn)知準(zhǔn)備：會簡單的節(jié)奏型　　活動過程：　　一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》　　二、春雨飄飄　　提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告訴我們春天來到了？　　小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了?！　∵^渡：你們聽什么聲音？　　欣賞音樂　　提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？　　——對呀，春雨落下來了，好像在告訴種子，快長大吧，好像在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？　　師幼律動　　小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。　　欣賞歌曲　　提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？　　重點練習(xí)：種子說話　　三、小樂器伴奏　　設(shè)計節(jié)奏　　提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？　　（引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音）　　兩人合作設(shè)計節(jié)奏　　看指揮指導(dǎo)：　　教師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，　　12ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣　?、OⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣　　34ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ—　?、OⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ||　　四、隱延伸活動　　可以在區(qū)角中進(jìn)行設(shè)計　　《春雨沙沙》中班教案15教學(xué)設(shè)計：　　這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細(xì)心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理?！　∫弧⒒顒幽繕?biāo)　　學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒?！　「惺艽河昵那南碌囊饩澈头N子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)?！　《?、活動重難點　　重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。　　難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境?！　∪?、活動準(zhǔn)備　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件?！　∷?、活動過程　?。ㄒ唬┎シ鸥枨男?，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點?！　∮變焊S音樂拍手，感受四分之二拍的強弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)?！　〔シ糯河旰屠子甑穆曇?，幼兒認(rèn)真傾聽、比較兩種聲音的不同?！　〈河辍成成常ù河晷　⒙曇糨p），雷雨——嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）?！　∽屛覀円黄饋沓怀?！　　XXX丨XXX丨　　沙沙沙沙沙沙　　嘩嘩嘩嘩嘩嘩　　（三）幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點?！　〗處熗暾莩枨?，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？　　欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？　　欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤?！　。ㄋ模┎捎枚喾N形式幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境?！　∮變嚎磮D譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；　　上下句接唱。　?。ㄎ澹┕膭钣變鹤跃巹幼?，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅?！　√釂枺合胂肟矗@首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)?！　」膭钣變焊S音樂邊演唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解?！　∥?、活動延伸　　種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。