巧運(yùn)水大班教案-資料下載頁
2024-12-06 01:02本頁面
【正文】 過統(tǒng)計表格比較三種方法。 五、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)出今天實驗的收獲?！ ×?、老師演示虹吸現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣?！ 』顒臃此迹骸 ⊥嫠畬τ诤⒆觼碚f是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運(yùn)水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運(yùn)水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運(yùn)水活動中來，盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運(yùn)水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運(yùn)水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展?！尽肚蛇\(yùn)水》大班教案】
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