敕勒歌公開課優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁
2024-12-06 01:00本頁面
【正文】 第三環(huán)節(jié)：“我會(huì)填” 教師展示ppt，學(xué)生用一句話形容看到的景象?！ ≡u(píng)：這一環(huán)節(jié)中，教師先說出前面的形容詞，學(xué)生說后面的名詞。這樣對(duì)學(xué)生干涉太多，限制了學(xué)生思維?！ ⌒〗M合作填空小學(xué)2017語文聽課筆記2[/page] 評(píng)析： 這是一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的示范課?！ 【C合性學(xué)習(xí)最困難的是選題。梁老師根據(jù)第三單元的課文內(nèi)容，選擇了“風(fēng)光秀麗的祖國(guó)”這個(gè)題目，選題與課文內(nèi)容相聯(lián)系，這點(diǎn)很好?！ ×豪蠋熃承莫?dú)運(yùn)，用“導(dǎo)游小姐”帶領(lǐng)學(xué)生游覽這個(gè)構(gòu)思將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)串連，使教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，渾然一體?！ ≌n堂多次運(yùn)用小組合作的形式進(jìn)行。教師根據(jù)互 補(bǔ)原則分組，以“好學(xué)生”帶“壞學(xué)生”，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教師制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，如升級(jí)等。抓住學(xué)生的好勝心理，小組間進(jìn)行比賽，有利于提高學(xué)生的積極性?！ 【C合性學(xué)習(xí)課堂很活躍、很開放，學(xué)生在玩中學(xué)。怎樣把學(xué)生的注意力集中在老師身上，讓每個(gè)學(xué)生投入活動(dòng)，是個(gè)難題。梁老師巧妙地利用音樂解決了這個(gè)難題。通過固定的約定俗成的音樂聲給學(xué)生暗示，讓學(xué)生立刻安靜下來坐端正。 這節(jié)課也存在一些不足： 一、某些教學(xué)活動(dòng)不適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。如：給“善”、“貴”等漢字找朋友，學(xué)生一開始摸不著邊，搞了半天才知道找反義詞。但“善”與“惡”如何做朋友?? 二、沒有及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，如“川流不息的瀑布”、“賤貴”等?！ ∪?、對(duì)于大多數(shù)學(xué)生都弄錯(cuò)的問題，教師沒有解釋清楚。如：“賤”的反義詞為什么是“貴”，而不是“富”。 四、機(jī)會(huì)均衡問題。表現(xiàn)好的組和成績(jī)好的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)明顯多于其他組。有些學(xué)生只是作為一個(gè)旁觀者?！ №樀氯莨鹛┌残W(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)《大自然的語言》課前師生交流：打招呼，問好小學(xué)2017語文聽課筆記3[/page] 正式上課： 一邊看課文動(dòng)畫，一邊聽錄音 自由朗讀，自學(xué)生字詞 找出課文中講了哪些大自然的語言，讓學(xué)生在黑板上分別寫出課文中大自然的語言 “白云、螞蟻、蝌蚪……” 讓學(xué)生挑選自己喜歡的大自然語言美美地讀一遍，大部分學(xué)生選擇了“三葉蟲化石” 在ppt上展示三葉蟲化石圖片，介紹三葉蟲的相關(guān)知識(shí) 指導(dǎo)學(xué)生朗讀“三葉蟲化石”段 啟發(fā)學(xué)生思考“生活在海洋中的三葉蟲為什么會(huì)出現(xiàn)在喜馬拉雅山脈?” 白云、雨天都和天氣有關(guān)，自然導(dǎo)出“螞蟻”段 男女生朗讀比賽 對(duì)“蝌蚪”感興趣的學(xué)生一起站起來朗讀該段 季節(jié)交替導(dǎo)出“大雁”感興趣的同學(xué)一起站起來朗讀該段 男女生比賽朗讀“大樹”段 板書： 白云螞蟻天氣 蝌蚪大雁季節(jié) 大樹大魚年齡 “三葉蟲”化石地理 課外拓展“你在生活中還知道哪些大自然的語言?” 教師展示課件：其他大自然的語言 仿照課文講話小學(xué)2017語文聽課筆記4[/page] 評(píng)析： 這是一個(gè)很優(yōu)秀的課例。 首先，教師素質(zhì)很好。俞老師業(yè)務(wù)水平很高：普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗讀能力很強(qiáng)，能夠帶動(dòng)學(xué)生的情緒，有效指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體驗(yàn)大自然語言的美。而且講究語言藝術(shù)，她對(duì)學(xué)生以正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)為主，言語優(yōu)美，具有感染力?！ ∑浯危n堂調(diào)控好。全班六十五個(gè)學(xué)生，班額比較大，這么大的班額場(chǎng)面往往難以控制，容易發(fā)生混亂。俞老師課堂調(diào)控能力很強(qiáng)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生很配合很投入?！ ≡俅?，教學(xué)設(shè)計(jì)好。教師注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生融入課文當(dāng)中，讓學(xué)生在讀中感悟文本的意蘊(yùn)?！ ≌Z文與其他學(xué)科相聯(lián)系，穿插科普知識(shí)的傳授，如：對(duì)三葉蟲的介紹?！ 〗處煶浞珠_發(fā)和利用教學(xué)資源，注重課外知識(shí)拓展，超越教材。俞老師利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，課件很好，有助于加強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)知，而且向?qū)W生傳遞的信息量很大，很吸引學(xué)生。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1