【正文】 給小兔子過生日。齊唱《生日快樂歌》并陪兔子一家去商店買新衣服?！　、谕米右患沂莻€(gè)很有秩序的家庭，走路都要排好隊(duì)，所以排隊(duì)去商店，最高最壯的兔爸爸當(dāng)排頭，按從大到小的順序排隊(duì)，請(qǐng)幼兒來幫兔子一家排隊(duì)。　?、鄣搅松痰曩I衣服，請(qǐng)幼兒觀察五件衣服大小有什么不同并說一說，請(qǐng)幼兒給兔子穿上相適應(yīng)的衣服?！　、苜I完了衣服，小兔子一家穿著新衣服排隊(duì)回家，這次是最矮最小的兔寶寶當(dāng)排頭，請(qǐng)幼兒給兔子一家從小到大的順序排隊(duì)。　?、菪⊥米右患易≡谀⒐椒孔永?，兔子家有五座大小不同的蘑菇房子，大兔子住大蘑菇房子，小兔子住小蘑菇房子，請(qǐng)幼兒來把兔子送到自己的蘑菇房子里?！　　　≌?qǐng)幼兒玩操作卡小兔一家并做游戲冊(cè)①　　　　平時(shí)排隊(duì)讓幼兒按從高到矮或從矮到高的順序排隊(duì)。　　《排序》教案14　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。　　培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！　≈腊词挛锊煌奶卣鬟M(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！　∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　教具：黑白序列的排序圖樣?！　W(xué)具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊(duì)②花片③黑白方塊若干?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動(dòng)物的家。　　活動(dòng)過程　　(一)以小朋友為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。　　(二)幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律?！　∮變悍纸M操作?！　鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序?！　圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序?！　做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。　　d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序?！　評(píng)析:讓幼兒設(shè)計(jì)物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動(dòng)材料進(jìn)行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。]　　自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流：　　取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的?　　引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性?！　♂槍?duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論?！　熒餐瑲w納小結(jié)?！　∨判虻姆椒ㄓ卸喾N，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。　　(三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律　　(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多。第二張蝴蝶不變，小花逐一減少。第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多)?！　評(píng)析：幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。]　　(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序?！　?五)欣賞黑白序列　　教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列?！　?六)設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾　　運(yùn)用以有的排序知識(shí)設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾?！　∮變航榻B自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律?！　』顒?dòng)延伸　　觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流?！　評(píng)析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到生活情景之中并進(jìn)行再運(yùn)用，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展?！　』顒?dòng)反思　　采用啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過程中，個(gè)別幼兒沒參與到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注能力弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！　　杜判颉方贪?5　　設(shè)計(jì)意圖：　　排序是將兩個(gè)以上組成一組的物體排出序列，幼兒可根據(jù)大小、形狀、顏色、數(shù)量、名稱等排列物體，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。中班的孩子在操作擺弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識(shí)了事物的一些屬性，如：大小、長短、顏色、形狀等，能發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際以游戲情景貫穿活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，并在此過程中感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，感受生活中物體排序的規(guī)律美?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　。　　。　　，感受生活中物體排序的規(guī)律美。　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按物體的12個(gè)特征有規(guī)律的排序?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)并清楚講述物體的排列規(guī)律?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　?。河變阂延谐醪接幸?guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)，觀察過生活中有規(guī)律排序的物品?！　。骸　?1)PPT(生活中有規(guī)律的排序的圖如靠墊、珠簾等)。　　(2)幼兒操作材料：　?、俅┦宙湥好⒏鞣N有顏色的筆套、珠子?！　、谘b飾腰帶：自制腰帶、各種自制的操作圖形?！　、垩b飾相框：自制相框、各種有顏色的工字釘。　?、苎b飾帽子：自制帽子、大小不同的亮片。　　活動(dòng)過程：　　一、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察生活中有規(guī)律排序的圖片　　播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察　　，并用完整的話講述排列規(guī)律　　　　二、幼兒分組操作活動(dòng)　　　　(1)裝飾相框：用工字釘有規(guī)律的裝飾一個(gè)漂亮的相框送給小兔?！　?2)裝飾帽子：用不同大小的亮片有規(guī)律的裝飾一頂漂亮的帽子送給小兔?！　?3)裝飾腰帶：用各種圖形寶寶有規(guī)律的裝飾一條腰帶送給小兔?！　?4)做手鏈：珠子和筆套串項(xiàng)鏈，用毛根穿水彩筆筆套，按規(guī)律穿一條漂亮的手鏈送給小兔。　　　　(1)用工字釘操作時(shí)要注意安全，操作時(shí)要保持安靜，若有問題請(qǐng)舉手?！　?2)小朋友可以用剛才我們說過的規(guī)律裝飾，也可以想出不一樣的規(guī)律裝飾?！　?3)如果你很快就裝飾完一種禮物，你還可以到另外一組裝飾別的禮物?！　?，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒大膽創(chuàng)編排序規(guī)律　　三、展示幼兒作品，師幼共同講評(píng)?！　　　?，引導(dǎo)幼兒課后互相檢查，并把裝飾好的禮物送給小兔。