【正文】 兒要相互謙讓。　　以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完?！　∥?、師：今天我們游戲時(shí)看到一個(gè)池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時(shí)在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好?！　×?、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅?！　　缎∝堘烎~》教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡?！　≈劳永锶永鴷?huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。　　活動(dòng)中能開動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物?！　W(xué)會(huì)歌曲《釣魚》　　活動(dòng)過程：　　一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　煟捍禾斓搅?，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧?！　《?、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神?！　煟喊パ剑懊嬗腥?dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，你們干嗎？　　師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡?！　≌堄變鹤擢?dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓?！　∪?、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾?！　煟何覀兘K于走過了獨(dú)木橋，我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？　　魚到哪兒去了呢？　　這些垃圾都是從哪兒來的？　　這些人做得對嗎？為什么？　　垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿?。　∷摹ьI(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。　　貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？　　幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓?！　∝垖殞氄姘?，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。　　五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。　　六、師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾?！　∮變簣@中班社會(huì)活動(dòng)教案植物生長記錄　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)?！　?zhǔn)備：　　每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽?！　』顒?dòng)與指導(dǎo)：　　1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。　　2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候開花……　　3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。　　4．示范記錄方法。　　要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。　　5．請幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。　　6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)?！　　缎∝堘烎~》教案15設(shè)計(jì)意圖：　　根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4——5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境’’小貓釣魚’’激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果?！　〖w活動(dòng)：小貓釣魚　　活動(dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)由25——30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力?！　″憻捰變褐?、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。　　音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。　　小椅子人手一把?！　」靶味础⒖鐧?、平衡木?！　〈判葬烎~竿、磁性小魚（貼有數(shù)字）水盆、布置水塘和場地?！　』顒?dòng)過程：　　一、起始活動(dòng)師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好？　　幼：好?！　煟嚎礃幼哟蠹叶己芨吲d，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚?！　￡?duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個(gè)圓——四路縱隊(duì)?！　?zhǔn)備活動(dòng)：韻律《大臉貓愛吃魚》　　師：隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體?！　《⒕毩?xí)由高處往下跳　　自由探索由高處往下跳的動(dòng)作?！　煟盒∝垈冋驹谀銈兊男∫巫由显囍绿惶?，看誰跳得最好不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒有聲音?！　∮祝鹤杂删毩?xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范?！　煟含F(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎？　　幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過?！　熤v解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動(dòng)，由手帶動(dòng)身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒?！　∮變鹤约憾啻尉毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)?！　≌?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳?！　∪⒂螒颍盒∝堘烎~師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞（拱形洞）有小溝（跨欄）有獨(dú)木橋（平衡木）我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動(dòng)作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨(dú)木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚?！　煟河螒蛞?guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對先由第一個(gè)幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)?！　∷摹⒒顒?dòng)評價(jià)：　　表揚(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最大最重?！　∠硎軇趧?dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。　　五、整理場地：　　活動(dòng)反思：　　本次健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)—————《小貓釣魚》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以《小貓釣魚》創(chuàng)造情境為主線，將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)，　　一、起始活動(dòng)——（韻律）《大臉貓愛吃魚》　　二、（熱身運(yùn)動(dòng)）——《小貓釣魚》　　三、（基本動(dòng)作練習(xí)）——小貓釣魚（游戲）　　四、活動(dòng)評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)組織下來，有很多感觸，在這里做如下反思；　　在活動(dòng)中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)，在這節(jié)課里，我充分發(fā)揮了師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，孩子的探索，教師的示范和在幼兒感興趣的游戲中，達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)量，并且動(dòng)靜結(jié)合?！　∏榫硠?chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的作用，我準(zhǔn)備了與幼兒人數(shù)相等的頭飾和活動(dòng)場地，孩子們的興趣一下高漲起來，游戲由易到難，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，并且有一定的競爭意識(shí)，也達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?！　≡诨顒?dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，游戲《小貓釣魚》我只是帶領(lǐng)幼兒來探索釣魚的路線，教師雖然在課中進(jìn)行了安全教育，但由于幼兒年齡小，在活動(dòng)過程中偶爾有相碰撞現(xiàn)象發(fā)生，教師沒有及時(shí)給幼兒反饋活動(dòng)中的安全隱患，這是以后教學(xué)中應(yīng)引起重視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！　?