疊衣服教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:46本頁(yè)面
【正文】 參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛?！ 动B衣服》教案12我會(huì)自己疊衣服 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的?！ ∮變耗軌蛑鲃?dòng)操作，大膽嘗試疊衣服?！ ∮變耗軌蛟诏B衣服的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 幼兒能夠主動(dòng)操作，大膽嘗試疊衣服 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)整理衣服有一定的了解?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：課件、衣服若干件?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，引出小手真能干。 二、基本部分 觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問(wèn)題，怎么樣整理干凈？導(dǎo)入活動(dòng)?！ 。?）幼兒討論解決的方法。 ?。?）個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服?！ 〗柚n件，幼兒大膽嘗試疊衣服?！ 。?）觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。 ?。?）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。 ?。?）隨音樂(lè)給衣服做操，鞏固操作?！ ?duì)幼兒的疊衣服過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試，給予肯定?！ ∪⒔Y(jié)束部分： 將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上?！ 动B衣服》教案13內(nèi)容與要求 幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。 幫助幼兒自己的事情自己做?！ ∧茏袷匾?guī)則玩游戲?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?！ 〔牧咸峁 』顒?dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊） 過(guò)程與指導(dǎo) 出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？ 教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。 一只袖子疊過(guò)來(lái)， 又一只袖子疊過(guò)來(lái)， 最后向你鞠個(gè)躬， 一、二、三，疊好了?！ ∮變哼吥顑焊柽呌眯误w動(dòng)作表示?！ ∮變壕毩?xí)疊衣服技巧 游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。 幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒?！ ∮變夯ハ嗪献鳌 B好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了?！ 〗虒W(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面?！ 动B衣服》教案14活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒通過(guò)韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。 通過(guò)疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)?！ 』顒?dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。 事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。 生活模仿動(dòng)作的音樂(lè)磁帶。 每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服 聽(tīng)音樂(lè)（第一遍）。（讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊沉浸在想象中） 聽(tīng)音樂(lè)（第二遍）。師：多好聽(tīng)的音樂(lè)呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來(lái)吧 將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng)，幼兒共同學(xué)習(xí)?！ 《⒓埞せ顒?dòng)：小枕頭 師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說(shuō)的做，就可以把它們變成小枕頭了，請(qǐng)你們來(lái)試一試吧。 幼兒邊念兒歌邊折紙。 三、紙工活動(dòng)“疊衣服” (出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？ 四、實(shí)踐操作：疊疊我的小衣服 師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來(lái)把它變成小枕頭，讓它睡覺(jué)吧！ 《疊衣服》教案15設(shè)計(jì)意圖： 隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺(jué)及戶外活動(dòng)前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會(huì)活動(dòng)，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 知道凌亂的衣服需要整理。 大膽嘗試疊衣服?！ ◇w驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備： 對(duì)整理衣服有一定的了解。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 課件、音樂(lè)、衣服若干件?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 手指操，引出小手真能干?！ 《?、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動(dòng)。 幼兒討論解決的方法。 個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服?！ ∪?、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服?！ ∮^看衣服操，進(jìn)行討論交流。 借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操?！ 焊瑁荷焐焓?，抱一抱，彎彎腰，睡睡好?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∷?、隨音樂(lè)給衣服做操，鞏固操作?！ ∥?、共同評(píng)價(jià)?！ ×?、結(jié)束活動(dòng)?！ B好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
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