【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來(lái)”　　幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過(guò)程中，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作?！　〗處熣?qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說(shuō)說(shuō)哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。　　進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固?！　。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請(qǐng)小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)?！　。┗顒?dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。　　《疊衣服》：　?、賹W(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊　?、谂囵B(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做　　：　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子　　：　?、俳處熤v述故事《一只襪子》，引出主題?！　〗處煟骸敖裉煳覟樾∨笥褞?lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？　　②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）　　③第二遍提問(wèn)：　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）　　為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）　?、苷?qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？　　讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方?！　、萁逃變函B衣服：　?、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法　　⑦請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。　?。骸　」膭?lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好?！　　动B衣服》教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　1．能獨(dú)立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。　　2．懂得自己能做事要自己做。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、激發(fā)小朋友參賽興趣?！　　靶∨笥呀裉煳覀円M(jìn)行什么比賽呀？”“對(duì)，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”　　二、介紹比賽規(guī)則和要求?！　”荣惙纸M進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始！”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成?！　∪?、比賽開(kāi)始?！　〕踬悾悍纸M進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評(píng)出前三名幼兒。　　決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄?！　∷?、宣布比賽成績(jī)，頒獎(jiǎng)。　　1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀?！　?．對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星?！　》此迹骸　≡诒荣惽耙恢芾蠋熗ㄟ^(guò)日?；顒?dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開(kāi)始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽(tīng)到口令后，以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開(kāi)心！　　活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心。“我自己來(lái)！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。　　《疊衣服》教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首?！　〗M織形式：　　分組進(jìn)行?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。　　聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：　　老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）?！　≡趦焊璧囊龑?dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心?！　≌?qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師?！　』顒?dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行?！　「絻焊瑁骸动B衣服》　　衣領(lǐng)提起，后背放平，　　找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，　　衣袖拉平，上下合抱，　　帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，　　兩手端平，放衣柜中?！　　动B衣服》教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊　　培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子　　活動(dòng)過(guò)程：　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題?！　〗處煟骸敖裉煳覟樾∨笥褞?lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？　　教師把故事有表情地講