只有一個地球的教學設計-資料下載頁
2024-12-06 00:45本頁面
【正文】 說什么？ 有感情地齊讀“我們這個地球太可愛了，同時也太容易破碎了！” 我們應當怎樣對待地球呢？齊讀最后一個自然段，把你此刻感受到的盡情讀出來，站起來用你們的聲音、你們的力量呼吁全人類。（齊讀） 五、小結： 茫茫宇宙，燦爛星河，只有地球才是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球，除此之外，我們別無去處。本篇課文是一篇說明文，本節(jié)課我們學習了關于地球很小、自然資源有限、目前人類無法移居三方面的內容，還知道地球的可愛和易碎。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習本課的表達方法和說明方法以及進一步體會如何保護地球。 《只有一個地球》的教學設計5教學目標： 正確讀寫生詞；學習體會說明文的說明方法及表達效果（列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較）；學習作者用詞嚴謹，準確表達?！ W生能通過主線問題讀書思考、交流，理解、感受地球的美麗可愛、容易破碎；能聯(lián)系生活實際感悟到保護地球的重要性，積累運用環(huán)?？谔柡蜆苏Z?！ W生知道地球是全人類共有的家園，產生保護環(huán)境愛惜資源的意識?！ 〗虒W的重、難點： 學習體會說明文的說明方法及表達效果?！ 〗虒W過程： 一、預習反饋： 整體讀文回顧課文 課文還運用了哪些說明方法，寫出了什么？ 二、學習與訓練： ?。ㄒ唬┙涣髡f明方法及表達效果 組織學生學生自主交流?！ 。ǘ┲笇?lián)系生活實際寫讀后感（訓練的重點） 第一層訓練例子指導：運用書中的文字結合實際 第二層訓練例子指導：運用收集的資料結合實際（嘗試運用說明方法強化表達效果） 第三層訓練例子指導：運用口號標語等富有感染力的語言 三、總結： 寫讀后感的方法及本課的說明方法
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