王崧舟只有一個地球教學設計-資料下載頁
2024-11-24 12:57本頁面
【導讀】（不是一個人；是一個生活的家園，是我們唯一的生活環(huán)境；沒有出現(xiàn)什么狀。）——[經(jīng)典的引入，可以作整理，作為資料]. 即使找到第二個地球，也會有同樣的悲劇產(chǎn)生。的人在不加節(jié)制的地開采，使資源面臨枯竭的危險。它在輕輕地向我們哭訴，把地球母親哭訴的聲音用波浪線劃下來。學生三讀，只有許多的動物都快樂地生存，地球母親才是快樂的。人類正在不斷摧殘母親的身體，地球母親遍體鱗傷；[把《懂你》這首歌的內(nèi)涵提升了。
【正文】 齊讀地球母親的哭訴之聲。 出示資料：地球上的一天 教師朗讀資料，什么感受？ 心痛，打擊，應該保護地球；像沙漏，但是地球不能再有第二次；震驚，省略號 —— 這不是省略號，像一塊塊石頭砸在地球母親的身上，輕輕地哭訴，讀 —— 學生齊讀 你還從別的地方聽到地 球母親的哭訴嗎？ 第三段“不是地球的恩賜??”人類如果能夠節(jié)制的話，地球 如果有第二個地球，你愿意去嗎？為什么？ —— 沒有人性；有奶便是娘；內(nèi)心矛盾。 地球生物圈二號實驗失敗，教師簡介該實驗 齊讀這一段 根本不能想象地球以前是怎么樣的？ 不可思議，現(xiàn)在的地球到處都是，有一絲可怕 —— 僅僅是這樣一絲可怕 —— 人類最大的麻木就在于不知道地球母親的脆弱，人類最大的悲哀就在于不知道地球母親的珍貴 大聲呼喚地球母親 —— 你作為他的孩子一定有話想說，請把你想說的話寫下來。 三、課 堂練習 播放《懂你》，學生寫對地球母親的話。 [把《懂你》這首歌的內(nèi)涵提升了。絕！怎么想到會跟這首歌聯(lián)系起來。 ] 地球母親希望聽到你的心聲，交流。 千言萬語匯成一句話 —— 只有一個地球
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