賣炭翁獲獎教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 同學(xué)們前后桌為一個小組，試一試，能不能自己的話把這首詩的意思說一說呢?(要注意，小組分工要明確，有人說，有人記錄) (注意巡視) 指生匯報，(2人) (一個賣炭的老翁，在終南山里一年到頭地砍柴，燒炭。他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色。兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白，十個指頭卻像烏炭一樣黑。賣了炭得到一點錢，拿來做什么用呢?只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食?？蓱z他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭價太低，只盼望天氣更加寒冷。) 同學(xué)們，我們明白了詩的意思，那誰來說一說賣炭翁長的什么樣?(生讀：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。) 還有哪個地方描寫了賣炭翁的樣子。(生讀：可憐身上衣正單) 能不能用自己的話來說一說呢?(生：他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色。兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白，十個指頭卻像烏炭一樣黑。他身上的衣服破舊又單薄) 在描寫人物中，這些描寫叫什么描寫?(外貌描寫)(板書) 剛才同學(xué)們讀的都是賣炭翁的外貌描寫，通過外貌描寫，你覺得賣炭翁的生活過得怎么樣呢?(生答：這個地方可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，注意，如有可憐，請及時把握住。) 你能不能用書中的一個詞來形容呢?(生：可憐)(板書) 對于賣炭翁生活的可憐，你從剛才的那些外貌描寫中找出來嗎?(生：滿面塵灰煙火色) 從對面部的描寫，可以看出賣炭翁生活很?(艱苦)(板書) 還有哪句話可以看出賣炭翁生活的可憐?(生：兩鬢蒼蒼十指黑。) 你找的真準(zhǔn)確。這句話中，兩鬢蒼蒼說明賣炭翁的年齡怎么樣?(大) 同學(xué)們可以想一想，在我們的生活周圍，這些“兩鬢蒼蒼”的人大都干什么呀?(生：休息，看孩子，做飯等) 你們平時觀察的可真仔細(xì)呀!但文中的賣炭翁卻在年齡很大的時候在自己“伐薪燒炭”，說明賣炭翁生活怎么樣?(引導(dǎo)說出“困苦”)(板書) 同學(xué)們再找一找，還有哪一句說明賣炭翁可憐?(生：可憐身上衣正單) 找的太準(zhǔn)確了，就是這一句，同學(xué)們，你們想一想，燒炭的季節(jié)都在什么時候呀?(生：秋、冬季) 那個時候天氣冷不冷呀?(冷) 在這么冷的天賣炭翁卻穿一件單薄的衣裳，說明賣炭翁生活很?(貧困) 我們也可以用一個詞來說明，(指前二個板書，引導(dǎo)說出“貧苦”) 我們來看賣炭翁的生活，(指板書)生活可憐，表現(xiàn)在(指板書，齊讀：艱苦、困苦、貧苦) 看到賣炭翁的這樣生活，你心里同情他嗎?(生：同情)那么，誰能帶著這種同情來讀一讀這三句話。(一生讀) 他讀的我覺得有一點同情，那么誰能讀的比他更富有同情的感覺?(一生讀) 我相信集體的力量是最偉大的，讓我們一起來讀這三句，注意一定帶著同情的心情去讀，(齊讀) (二)心理 課文除了描寫賣炭翁的外貌，還有哪些句子描寫賣炭翁的?(生：可憐身上衣正單，心憂炭_愿天寒。) 大屏幕出示“可憐身上衣正單，心憂炭_愿天寒” 老者自己身上“衣正單”，“衣單”總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因為老人知道：天暖，炭就_了：天寒，炭價就會更高一些。為了炭價高一點，他寧愿自己受凍?！ ∵@種矛盾反常的心理活動，透過這種矛盾的、反常的心理，我們能夠感受到老者的處境十分艱辛?！ ∥覀冎肋@是一種矛盾的、反常的心理，誰能通過讀來把這種矛盾的、反常的心理讀出來呢?(一生讀) 我覺得他讀的確實反應(yīng)了矛盾的、反常的心理，但是不夠突出，誰能說說用什么方法可以讀的更好呢? (生：讀的時候要聲音緩一些，慢一些，才能讀出矛盾的感情) 再讀，齊讀 (三)讀 現(xiàn)在，讓我們一起把整篇課文一起來讀一讀，注意要把“可憐”讀出來。(齊讀) 五、升華 賣炭翁盼望天氣寒冷一些，好讓自己的炭賣一個好的價錢，那么，賣炭翁賣炭得來的錢要干什么用呢?請用課文中的話來回來。(生匯報) 生齊讀“身上衣裳口中食” 六、主旨探索 “身上衣裳口中食”，多么簡單而又是最微薄的想法呀，那么這么一個簡單而又微薄想法能不能實現(xiàn)呢?讓我們一起來欣賞《賣炭翁》的全文。(這里面有全文的錄音) 思考：賣炭翁最后的得到的是什么? 欣賞完后，賣炭翁尋個簡單而又微薄想法“身上衣裳口中食”實現(xiàn)了嗎? 賣炭翁最后的得到的是什么? 實際這“半匹紅綃一丈綾”對于賣炭翁來說，是一點用處沒有的，即不能當(dāng)吃，也不能當(dāng)穿，賣炭翁辛辛苦苦燒的一車炭就這么沒有了，這是為什么呢?讓我們一起來看大屏幕，了解一下?！ ≈拔覀冋f道：白居易主張“歌詩合為事而作”，同學(xué)們想想看，詩人通過賣炭翁的故事想反映什么樣的社會現(xiàn)實? ――宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，同時也表現(xiàn)了對下層勞動人民的深切同情。賣炭翁的命運是悲慘的，因為他所處的社會決定的。而我們大家，坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心自己的衣食住行，是因為我們趕上了好日子，處在新社會。所以我們要珍惜今天來之不易的生活。長大以后，為建設(shè)祖國發(fā)揮自己的作用。作一個對社會有用的人。 七、布置作業(yè) 抄寫并背誦《賣炭翁》 用自己的話把賣炭翁的故事講給同伴聽?！ ?
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