二力平衡教案-資料下載頁
2024-12-06 00:40本頁面
【正文】 問題：上述物體保持靜止?fàn)顟B(tài)和做勻速直線運(yùn)動(dòng)是否受到外力?請(qǐng)你再舉出幾個(gè)靜止和做勻速直線的物體，分析它們受到的力?！ ∫銎胶鈶B(tài)的概念，進(jìn)行新課教學(xué)。 二、新課教學(xué) 由上面學(xué)生舉出的例子定義平衡狀態(tài)。指出這時(shí)作用該物體上的幾個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果互相平衡，或者說幾個(gè)力互相平衡。物體受力平衡時(shí)最簡單的情況是受兩個(gè)力作用。 過渡：物體受力作用時(shí)滿足什么條件才能保持平衡? 方法1：通過演示實(shí)驗(yàn)得出二力平衡的條件?！ 〗榻B實(shí)驗(yàn)裝置如圖931所示，用細(xì)線系住木板上的任意兩個(gè)孔，細(xì)線的兩端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察與思考下面問題?！ ∧景迨欠耢o止?木板靜止時(shí)受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系?方向有什么關(guān)系? 把木板扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，木板還能靜止嗎?重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)? 在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，木板還能靜止嗎? 任選其它兩個(gè)孔重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果自己得出結(jié)論。可在教師引導(dǎo)下由多名同學(xué)互相補(bǔ)充使其完善?！ 》椒?：學(xué)生探究性學(xué)習(xí)(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，研究二力平衡的條件)?！ 〗處熃榻B實(shí)驗(yàn)裝置同上?！ 〗處熋鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察分析總結(jié)滿足什么條件木板靜止? 學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn) 學(xué)生討論、進(jìn)行歸納總結(jié)。 教師引導(dǎo)：根據(jù)力的合成的知識(shí)，彼此平衡的兩個(gè)力的合力是多少? 方法1：通過練習(xí)使學(xué)生掌握二力平衡條件的應(yīng)用 請(qǐng)學(xué)生畫出圖932中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對(duì)力是二力平衡?！ ?)靜止懸掛的電燈?！ ?)靜止在桌面上的茶杯?！ ?)勻速運(yùn)動(dòng)的拖車。 方法2：對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可由學(xué)生自己舉例自己分析受力情況。 應(yīng)用二力平衡的條件解決問題，首先要判斷被研究的物體是不是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才可以應(yīng)用這個(gè)條件。對(duì)于能夠應(yīng)用二力平衡條件的物體，要分析它受到幾個(gè)力的作用，方向如何。如水平面上拖車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向的二力平衡，水平方向的二力也平衡。在學(xué)生分析中要注意糾正學(xué)生認(rèn)識(shí)上的簡單化和片面性?！ ∫?、鞏固練習(xí) ，屬于平衡力的是[] ?！ ?。 ?！ ? ，比較在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則() ，拉力最大 ，拉力最大 ，拉力最大 ，拉力一樣大 二、總結(jié)、擴(kuò)展 讓學(xué)生討論課本“想想議議”中的問題，總結(jié)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步理解保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的條件?！ ?duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，在總結(jié)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系之后，可讓學(xué)生分析一對(duì)平衡力與相互作用力的區(qū)別。 三、布置作業(yè) 閱讀課文，完成書后練習(xí)?！ “鍟O(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)分析二力平衡的條件 學(xué)生活動(dòng)小組 提出問題。猜想與假設(shè)。制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。分析與論證。評(píng)估。交流與合作?！ 〗處熖峁?shí)驗(yàn)工具，實(shí)驗(yàn)分析二力平衡的條件，并思考其應(yīng)用?！ 懗鎏骄窟^程報(bào)告?！ “l(fā)現(xiàn)新問題。
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