s版六年級語文下冊青花教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2024-12-06 00:30本頁面
【正文】 的動作、企盼的眼神、令人費(fèi)解的話語……學(xué)生越是迷惑，對接下來的重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)的興趣就會越濃厚。】 3．齊讀第三小節(jié)。 4．小結(jié)：這個(gè)部分，我們領(lǐng)會到了父親對孩子的默默期盼和良苦用心。到底在期盼什么？兒子怎樣完成父親的任務(wù)，成長為青花瓷器的合格接班藝人呢？ ?。ǘ┭凶x“苦苦尋覓” 1．默讀讀516自然段，思考并找關(guān)鍵語句寫批注： ?。?）“我”怎樣尋覓“祖?zhèn)髅胤健?？主要?jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ ?。?）每次我覺得成功了的時(shí)候，心情怎樣？父親是什么表現(xiàn)？ ?。?）研究父親不同表現(xiàn)的原因?！ ?．學(xué)生選擇自己喜歡的地方交流?！ 。?）理解第五自然段的兩個(gè)設(shè)問句的作用。（承上啟下） ?。?）（68）自然段為第一層，寫“我”找到瓷片。“然而，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意。”到底父親想要什么？ （911）自然段為第二層，寫我“復(fù)制”青花?！皼]有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼?！眱鹤右呀?jīng)大有進(jìn)步，父親還想要兒子進(jìn)步，到底父親想要什么？ ?。?216）自然段為第三層，寫“我”自制青花，父親看到后，“臉上露出欣慰的笑容?！痹瓉砀赣H眼中的“完美”，是青花瓷器藝人一代代的“在超越中得到的傳承”?！ 驹谟懈星榈睦首x、交流重點(diǎn)語句的過程中，讓學(xué)生不斷感受，修復(fù)好的青花是昨天的青花，復(fù)制好的青花依然還是昨天的青花，在精通前人的手藝的基礎(chǔ)上，加入自己的獨(dú)特的元素，創(chuàng)造出有自己特色的與眾不同的青花，才是最珍貴的、最美麗的。而這一切的目標(biāo)的抵達(dá)與超越，都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、想象中得來的?！俊 ?．齊讀第二部分?！ ?．小結(jié)：父親的默默期盼，經(jīng)過兒子的苦苦尋覓，終于獲得了完美的結(jié)局。原來“修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在在超越中得到的傳承” 三、再讀領(lǐng)悟。 把文中多次描寫父親神態(tài)的語句找出來，注意有怎樣的變化，從中你體會出父親怎樣的思想感情？ 父親從“不滿意冷眼笑容”，實(shí)際上是表現(xiàn)了他要求兒子去創(chuàng)新瓷藝…… 四、練讀拓展?！ ?．讀一讀。 我的青花像一尾歡快的游魚，在清澈的溪流中唱歌?！ ∪碎g瑰寶青花瓷 其瓷胎骨細(xì)膩，晶瑩柔潤； 其花清新明麗，幽靜雅致； 其釉光亮潔凈，白中泛青； 其色青翠欲滴，永久不褪?！ ?．回憶課文內(nèi)容和思想感情，練習(xí)說話并填空?！維版六年級語文下冊《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】
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