【正文】 河堤沖毀，橋卻”從沒(méi)出過(guò)事”）一形式（”每個(gè)柱頭上……惟妙惟腎’）一贊語(yǔ)（”世界上獨(dú)一無(wú)二‘勺一景點(diǎn)（”盧溝曉月”）一特有的紀(jì)念意義（在”反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上……”）。（6）總說(shuō)石拱橋取得成就的原因。（7）綜述解放后我國(guó)石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫(xiě)法。　　2．段落的條理：介紹趙州橋，先總寫(xiě)歷史（建造年代古，使用時(shí)間長(zhǎng)），結(jié)構(gòu)，外形，設(shè)計(jì)和施工特點(diǎn)，然后分四點(diǎn)作具體說(shuō)明，又用評(píng)價(jià)的句子作結(jié)（”趙州橋高度的技術(shù)水平……）。這樣，在段落內(nèi)采用總分總的寫(xiě)法，就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來(lái)。由此可見(jiàn)，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，”總一分一總”能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理，”總一分一總”之間的關(guān)系，是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。提示；第九段的寫(xiě)法，是不是總與分的結(jié)構(gòu)關(guān)系呢？回答，”明確：這一段是用疑問(wèn)句開(kāi)頭，提出問(wèn)題，然后按主次由人到物作說(shuō)明，沒(méi)有總結(jié)的句子。這在表述上也是另一種有總有分的方法。　　提問(wèn)：《中國(guó)石拱橋》是說(shuō)明文，它傳播廠有關(guān)石拱橋的哪些知識(shí)？試從課文中的一些句子來(lái)理解。提示課文句子：1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2．《水經(jīng)注》里提到的”旅人橋”，大約建成于公元282年。3．橋（盧溝橋）長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21．6米。，一各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲。千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。議論，回答，明確：。2．傳播石拱橋的歷史知識(shí)。3．傳播盧溝橋的結(jié)構(gòu)知識(shí)。4．傳播趙州橋的結(jié)構(gòu)知識(shí)。5再現(xiàn)盧溝橋形式的優(yōu)美?！　⌒〗Y(jié)：說(shuō)明文是說(shuō)明事物的性質(zhì)、特點(diǎn)，傳播有用的知識(shí)的文章。上邊五個(gè)句子，就是從結(jié)構(gòu)、外形、歷史各方面來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的?，F(xiàn)在先初步了解；以后還要進(jìn)一步探討?！　∪⒉贾米鳂I(yè)　　思考，上邊舉出的五個(gè)句子用的是什么表述方法，再在全文中找出與它們相同的表述方法?！　?fù)習(xí)課文，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容?！　　吨袊?guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)：　　，學(xué)會(huì)運(yùn)用?！　?，理清順序、脈絡(luò)，理解趙州橋的特點(diǎn)?！　?，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)2。　　教學(xué)難點(diǎn):本文的說(shuō)明順序?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、布置預(yù)習(xí)﹒導(dǎo)學(xué)　　辨清字形，讀準(zhǔn)字音　　洨()河勻稱(chēng)()張鷟()橋墩()惟妙惟肖()　　釋詞：　　(1)巧妙絕倫　　(2)和諧　　(3)惟妙惟肖　　(4)勻稱(chēng)　　(5)推崇　　(6)古樸　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討　　，導(dǎo)入新課：　　(1)導(dǎo)入:“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”，橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋　　“橋”。橋是這么簡(jiǎn)單，但橋又是充滿魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于　　一身。這節(jié)課我們就來(lái)了解橋的這些特點(diǎn)。　　(2)板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者　　(3)檢查預(yù)習(xí)　　，整體把握文意　　請(qǐng)生閱讀課文，師指導(dǎo)理清思路：　　(1)石拱橋的特點(diǎn)(第1—2段)(2)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)(第3—9段)　　(3)中國(guó)石拱橋的發(fā)展(第10段)　　《中國(guó)石拱橋》是篇科技說(shuō)明文。在本文中，作者從石拱橋說(shuō)到中國(guó)石拱　　橋，又說(shuō)到中國(guó)石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說(shuō)到中國(guó)石拱橋的發(fā)展。這是運(yùn)用從一般引向個(gè)別的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)的好處是章法清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?！　‖F(xiàn)在，我們按這個(gè)順序逐步研究，作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的?！　。骸　?1)石拱橋有些什么特點(diǎn)?找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語(yǔ)?！　?2)我國(guó)石拱橋有些什么特點(diǎn)?試概括。　　細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)?！　∽髡咴谡f(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先總述，然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。在整個(gè)說(shuō)明過(guò)程中，既說(shuō)明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說(shuō)明了它獨(dú)有的特點(diǎn)。從課文里找出有關(guān)語(yǔ)句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨(dú)有的?　　　　(1)作者按怎樣的順序介紹中國(guó)石拱橋的?　　(2)文章抓住哪些特點(diǎn)說(shuō)明，又是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)?　　三、積累與運(yùn)用　　?！　、偻瞥?)②和諧()③惟妙惟肖()　　。　?、贅騞ūn()②xi225。o()河③飲ji224。n()④ɡǒnɡ()橋　　，說(shuō)明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是()　　，各有兩個(gè)小拱?！　　！　　！　。退拿婢吧浜系檬趾椭C?！　∷?、布置作業(yè)　　，畫(huà)出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)數(shù)據(jù)?！　?，比較其文體特點(diǎn)?！　　吨袊?guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)13　　知識(shí)與技能：　　（1）了解說(shuō)明文的基本特征。　?。?）把握抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明的重點(diǎn)?！　。?）認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的重要性?！　∵^(guò)程與方法：　?。?）通過(guò)具體分析有關(guān)語(yǔ)句，掌握幾種基本說(shuō)明方法?！　。?）通過(guò)對(duì)文中幾種說(shuō)明順序的分析，掌握說(shuō)明文的基本說(shuō)明順序?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神?！　?．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法?！　?．品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！　∫在w州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋，理解作者的說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧。　　1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說(shuō)明文的課堂教學(xué)效率?！　?．討論法：討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯的能力。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力?！　《嗝襟w、文字資料?！　≡诮虒W(xué)中要抓住被說(shuō)明事物的特點(diǎn)。這是說(shuō)明文的靈魂，只有特點(diǎn)抓住了，明確了，才能把事物說(shuō)明白；而說(shuō)明方法則是為說(shuō)明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中，最突出的說(shuō)明方法是舉典型實(shí)例，它在課文中占的比重大，說(shuō)明作用顯著，也有助于學(xué)生了解說(shuō)明文的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，應(yīng)把對(duì)實(shí)例的分析放到重要位置，把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。　　學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語(yǔ)言來(lái)完成，也可以與略講其他說(shuō)明方法（如打比方）和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)（分析句子成分）結(jié)合進(jìn)行?！　∫?、溫故知新　?。ㄒ唬?xiě)出下列句子的說(shuō)明方法?！　∈皹虻臉蚨闯苫⌒?，就像虹?！　≮w州橋非常雄偉，，中部略窄，寬9米?！　√瞥膹埣呜懻f(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。　?。ǘ┨羁??！　　吨袊?guó)石拱橋》是________說(shuō)明文，作者_(dá)________，是我國(guó)_________家和　　__________家?！　≈袊?guó)石拱橋的特點(diǎn)是：____________、____________、_____________?！　∥恼乱訽_________和____________為例說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征?！　。ㄈ┗仡櫳瞎?jié)課所學(xué)內(nèi)容。　　二、導(dǎo)入新課　　出示“七七事變”（盧溝橋事變）圖片，簡(jiǎn)介“七七事變”導(dǎo)入新課。　　三、精讀第六自然段　　本段中第2句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，說(shuō)明盧溝橋的________；第6句話運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法，說(shuō)明盧溝橋的__________?！　∵@段文字運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？　　這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。這一句主要用了什么修辭方法？這種修辭方法有什么表達(dá)作用？　　“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！本渲械摹凹s”“幾乎”突出表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要的進(jìn)行分析。　　四、合作探究　　文中除了上述問(wèn)題中提到的詞語(yǔ)用的準(zhǔn)確外，還有哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（參考課后練習(xí)二）　　文章為什么不只舉趙州橋一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，還要舉盧溝橋的例子加以說(shuō)明？　　五、拓展延伸　　完成所給資料內(nèi)容，牢固掌握常用的說(shuō)明方法，說(shuō)明順序和說(shuō)明文語(yǔ)言的特征，以及在說(shuō)明事物時(shí)要抓住事物特征的寫(xiě)法。　　六、小結(jié)　　本文以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法、說(shuō)明順序和準(zhǔn)確的語(yǔ)言，具體說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)，并分析了我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因，介紹了我國(guó)橋梁的發(fā)展?fàn)顩r。我國(guó)這些不同形狀不同質(zhì)料的堅(jiān)固橋梁，都是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越?！　　吨袊?guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)14　?。薄⒄n時(shí)：兩課時(shí)。　?。?、教具：多媒體課件?！　。薄⒅R(shí)目標(biāo)：　?、攀柰ㄉ衷~，了解與文章相關(guān)知識(shí)背景及典故?！　、魄逦恼陆Y(jié)構(gòu)，掌握關(guān)于石拱橋的一些知識(shí)。　?、菍W(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本特點(diǎn)與說(shuō)明文的各種寫(xiě)作手法。　?。病⒛芰δ繕?biāo)：　?、艑W(xué)會(huì)運(yùn)用各類(lèi)說(shuō)明方法，圍繞事物的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明事物的特征　?、萍訌?qiáng)口頭的語(yǔ)言表達(dá)能力，能通過(guò)對(duì)對(duì)象事物的口頭描述來(lái)描繪事物的特征?！　、菙U(kuò)展思維運(yùn)用能力，從可持續(xù)發(fā)展的角度看待文物保護(hù)問(wèn)題　　３、感情目標(biāo)：　　⑴透過(guò)對(duì)中國(guó)石拱橋的本質(zhì)特征及其悠久歷史和光輝成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情?！　、普J(rèn)識(shí)保護(hù)歷史文物的重要性與必要性。　　第一課時(shí)　　〖教學(xué)要點(diǎn)〗　　講析石拱橋的特點(diǎn)，介紹中國(guó)石拱橋的典型──趙州橋、盧溝橋并總結(jié)石拱橋的特點(diǎn)。了解我國(guó)石拱橋取得的光輝成就的原因?！　　冀虒W(xué)內(nèi)容和步驟〗　?。?、新課導(dǎo)入　　以歌曲《北京的橋》為背景，聯(lián)系旅游的經(jīng)歷，展示出各類(lèi)北京的橋的圖片，以類(lèi)似旅游觀光的形式導(dǎo)出課文。并點(diǎn)出說(shuō)明文在實(shí)際生活中的重要性，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∽ⅲ撼鍪径嗝襟w課件　　板書(shū)：　　中國(guó)石拱橋　　茅以升　?。?、檢查預(yù)習(xí)　?、攀煜ふn文，了解課文內(nèi)容?！　、普翎屃x　　正音：洨（xi225。o）河勻稱(chēng)（ch232。n）　　釋義：惟妙惟肖（xi224。o）──形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似?！　⊥瞥绌ぉず茏鹬?。　　絕倫──獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可比擬?！　蚍Q(chēng)──均勻，比例和諧。　　古樸──樸素而有古代得風(fēng)格。　?。?、講解課文　　⑴請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第１、２自然段，同時(shí)思考石拱橋有些什么特點(diǎn)，作者怎樣說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)的？并要求學(xué)生找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語(yǔ)。　?、傩问絻?yōu)美：石拱橋第一個(gè)特點(diǎn)是“優(yōu)美”。作者借神話傳說(shuō)和詩(shī)人的贊頌，用比喻的修辭手法描寫(xiě)拱橋的美?！熬拖窈纭薄ⅰ氨茸骱纭?，這是明喻?！安屎缡恰碎g天上的橋’”，“拱橋是‘臥虹’、‘飛虹’”，這是用判斷詞組成的暗喻。兩句話就把石拱橋優(yōu)美的外形寫(xiě)出來(lái)了，語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔。　?、诮Y(jié)構(gòu)堅(jiān)固：石拱橋第二個(gè)特點(diǎn)是“堅(jiān)固”，它能夠幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。”“幾百年甚至上千年”，在交通方面發(fā)揮作用，充分說(shuō)明了它堅(jiān)固的程度?！　、普?qǐng)學(xué)生朗讀第３自然段，引導(dǎo)學(xué)生歸納出中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，并引出典型介紹?！　、贇v史悠久：“悠久的歷史”　?、跀?shù)量眾多：“幾乎到處都有”　?、矍擅钇嫣兀骸按笮〔灰?，形式多樣，有許多是驚人杰作”　　“悠”，久、遠(yuǎn)的意思；“悠久”，年代久遠(yuǎn)?！皫缀酢保瑢⒔?，接近于的意思?！绑@人”，使人吃驚。這三個(gè)修飾語(yǔ)說(shuō)明了我國(guó)古代石拱橋的特點(diǎn)：歷史悠久、數(shù)量眾多、設(shè)計(jì)巧妙?！　、钦?qǐng)學(xué)生默讀第４、５自然段，引導(dǎo)學(xué)生找出能體現(xiàn)趙州橋有一般石拱橋共有的特點(diǎn)的句子，以及體現(xiàn)其獨(dú)有特點(diǎn)的句子，并進(jìn)行歸納總結(jié)?！　∽ⅲ撼鍪娟P(guān)于趙州橋的圖片　?、俟灿刑攸c(diǎn)：　　形式優(yōu)美：“雄姿”，“非常雄偉”，“像‘初月出云，長(zhǎng)虹飲澗’”。　　結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：“一直使用還保持設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理施工技術(shù)更是巧妙絕倫”。　　歷史悠久：“一直使用到現(xiàn)在最古的”，“已經(jīng)一千三百多年了”?！　、讵?dú)有特點(diǎn)：Ⅰ一個(gè)大拱（單拱石橋），沒(méi)有陡坡　?、蚬吧霞庸暗脑O(shè)計(jì)　?、蟠蠊暗慕M成　?、艚Y(jié)構(gòu)和外形的美觀　　從四個(gè)不同的角度為標(biāo)志介紹其設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理和巧妙的施工技術(shù)，以突出它是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋?！　、日?qǐng)學(xué)生默讀第６、７自然段，引導(dǎo)學(xué)生找出體現(xiàn)盧溝橋特點(diǎn)的句子并領(lǐng)會(huì)其歷史意義?！　∽ⅲ撼鍪颈R溝橋的圖片　　①共有特點(diǎn)：　　形式優(yōu)美：盧溝橋石柱柱頭雕刻著許多姿態(tài)不同的獅子。用“有的……，有的……，有的……?！迸疟染涫矫枥L支子的生動(dòng)姿態(tài)，顯示出盧溝橋的藝術(shù)特色。　　結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：盧溝橋長(zhǎng)度是趙州橋的五倍。這樣長(zhǎng)的拱橋，橋面“幾乎與河面平行”，“幾乎”，是相近的意思。這是一項(xiàng)創(chuàng)造性的奇巧設(shè)計(jì)：它是由十一個(gè)半圓形的長(zhǎng)度不一的石拱組成的聯(lián)拱石橋。這座聯(lián)拱石橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，作者把橋身與兩岸河堤作對(duì)比證明橋身堅(jiān)固。這里的“堅(jiān)固”，除了說(shuō)明石拱橋所共有的一般特點(diǎn)外，還說(shuō)明橋上“路面平坦，幾乎與河面平行”的設(shè)計(jì)建筑技術(shù)的高超?！　v史悠久：盧溝橋修建至今已經(jīng)有七百八十余年?！　、讵?dú)有特點(diǎn)：　　聯(lián)拱石橋、石刻獅子、盧溝曉月　　歷史意義：中外人士對(duì)盧溝橋的推崇與贊揚(yáng)，說(shuō)明盧溝橋在建橋技術(shù)與藝術(shù)上取得的偉大成就，盧溝橋聞名于世，除了它本身的特點(diǎn)外，還由于它是中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義侵略的歷史紀(jì)念地?！　、烧?qǐng)學(xué)生默讀第９自然段，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)我國(guó)石拱橋取得輝煌成就的原因?！　〉冢棺匀欢沃凶髡邔?xiě)了三點(diǎn)原因，用首先、其次、再次為標(biāo)志?！　、賱趧?dòng)人民的勤勞與智慧　?、谠O(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)　　③豐富的建筑石料　　提問(wèn)：三個(gè)原因中哪個(gè)是最主要的？為什么？　　歸納：勞動(dòng)人民的勤勞和智慧是最主要的，因?yàn)槿说囊蛩厥瞧鹬鲗?dǎo)作用的。有了勤勞智慧的人，才能創(chuàng)造合乎科學(xué)原理的設(shè)計(jì)和在施工中具有巧妙絕倫的技術(shù)，才能開(kāi)采各地的建橋石料。　?、收?qǐng)學(xué)生默讀最后一段，并歸納主旨?！　∽ⅲ撼鍪靖黝?lèi)新型橋梁的圖片?！　∽詈笠欢问菍?duì)我國(guó)解放后石拱橋建設(shè)技術(shù)飛躍發(fā)展和廣泛應(yīng)用的概括，贊頌了社會(huì)主義制度?！　』顒?dòng)：　　讓學(xué)生例舉出自己見(jiàn)過(guò)的新型橋梁，并發(fā)揮想象力，設(shè)想一下未來(lái)橋梁的樣子?！　。础⒒仡櫩偨Y(jié):　　依照板書(shū)，梳理文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)主題。　　板書(shū)：