中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:28本頁(yè)面
【正文】 ，第3段不是“唱”歌而是“說(shuō)”歌，這就是一種新的演唱形式──說(shuō)唱，我們一起來(lái)把第3段讀一遍好嗎？ 教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓?！ 煟簞偛糯蠹易x的時(shí)候啊，老師覺(jué)得少了一點(diǎn)氣勢(shì)，我們先來(lái)看看這段歌詞都說(shuō)了些什么好嗎？ 師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說(shuō)的什么??？（武術(shù)中的器械。） 師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？（練武之人的豪氣、正氣） 師：好，我們就再來(lái)朗讀一次，要讀出其中的氣勢(shì)哦！ 教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞?！ 煟豪蠋熆吹皆诟枨杏袃商幐柙~是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（是第1段和第2段） 師：有什么不同呢？（速度不同，節(jié)奏也不一樣） 師：對(duì)，第1段速度較慢，應(yīng)該怎么演唱呢？（要唱得有氣勢(shì)） 師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？（要唱得有力量，有活力） 教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂(lè)的情緒發(fā)生變化。（歌譜圖片） 學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞?！ 煟鹤詈笠欢沃?，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國(guó)；“兒女似英雄”說(shuō)的是我們炎黃子孫都是英雄；“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”，說(shuō)的是我們祖國(guó)幅員遼闊；“中華有神功”，說(shuō)的便是我們祖國(guó)的武術(shù)了?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整聽一遍歌曲，大家可以在心里默唱，張嘴不發(fā)聲。（放音樂(lè)） 師：相信大家已經(jīng)迫不及待的想要來(lái)演唱了，那么，我們一起來(lái)隨伴奏演唱歌曲好嗎？注意聽好音樂(lè)，唱出歌曲的氣勢(shì)?！ 》虐樽?，學(xué)生演唱全曲?！ ∪⒏惺芘c表現(xiàn) 師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來(lái)表演一下吧？同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。（分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作） 師：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來(lái)給大家表演一下？ 學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。 師：聽過(guò)音樂(lè)以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？ 學(xué)生回答，師生交流?！ ∷?、小結(jié)：我國(guó)的武術(shù)精神還需要傳承，把它發(fā)揚(yáng)光大，在我校大放異彩?！ 吨袊?guó)功夫》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容: 表演歌曲《中國(guó)功夫》,欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》 教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國(guó)功夫》 在欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的不同情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國(guó)功夫》,下面我們來(lái)復(fù)習(xí)演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。 學(xué)生隨琴齊唱?！ 《?、表演歌曲《中國(guó)功夫》 分組合作創(chuàng)作動(dòng)作?！ ≌?qǐng)幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演?！ ⊥七x代表共同表演。 三、欣賞民樂(lè)合奏《武術(shù)》 教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲?！ ≈缹W(xué)生進(jìn)行學(xué)唱?！ 〕趼牁?lè)曲?！ ≌n本中的A、B主題在樂(lè)曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的? 復(fù)聽樂(lè)曲 這首樂(lè)曲充滿著動(dòng)感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂(lè)表演動(dòng)作,我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)作表演?！ ≈该S音樂(lè)進(jìn)行表演?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲,要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。
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