【正文】 結向上，富有朝氣的班團體。 總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心！ 高三班主任工作總結 第16篇： 本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學，關愛每一名學的每一方面，主要以學日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。 一、做好輿論宣傳工作，營造進取進取的備考氛圍 加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學的思想素質(zhì)應對高三學習，對學的思想教育主要從以下幾個方面進行； 夢想教育：確定學習的具體目標，人的大目標。 態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過學習身邊的榜樣，激發(fā)學的學習的主動性與進取性）。 信心教育：相信自我必須能行，為自我的人作最終的拼搏。 利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“活力拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學自我教育的作用。 班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學起到了引領指導作用。從實施情景看，認真跟著教師走的學都有了不一樣程度的提高。 二、建設良好的班風和學風，幫忙學構成高質(zhì)高效的學習習慣 重申校紀和班規(guī)，強化學的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學都有事做，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎。 加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： （1）教育學在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不一樣階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。 （2）加強學法指導并對學進行分類，實行分層推進。 （3）加強對學的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的本事。 （4）發(fā)揮優(yōu)秀學的模范帶頭作用，提高學學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 培養(yǎng)良好的學習習慣，做好11年下半年工作計劃。 （1）結合月考，指導每位學確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 （2）指導學利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學的反思，有針對性的與每名學進行一次筆談。 （3）經(jīng)過經(jīng)常檢查學的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學的學習情景；經(jīng)過每一天的語文、外語基礎測試，強化學對基礎知識的重視與掌握；經(jīng)過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學良好學習習慣。 當好任課教師和學的橋梁，搞好師配合，建設一個師和諧的班團體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 三、利用有限的活動時間，豐富學活 高三的學習是緊張忙碌的，為使學樂學愛學，進取參加學校組織的各種活動，并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。 四、開展心理健康教育 做好不一樣階段學心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學做了成功的心理輔導。 五、經(jīng)常與家長溝通 尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情景及時與家長聯(lián)系。 以上是我20XX年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。 高三班主任工作總結 第17篇： 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。 一、強化動機，樹立目標 剛上高三，學自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。應對此刻大學擴招，學上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導學樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學清晰和強化自我的升大學動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學的進取性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當教師的首先就要相信學是能夠創(chuàng)造奇跡的。學很容易在開學時充滿信心，一段時間后，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。經(jīng)常有學問我：“教師，我還有期望嗎？”我教給學一句話：“我說我行我就行，不行也行；我說我不行就不行，行也不行。”并要求學每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行！沒有最好，僅有更好。”不斷的給自我以進取的心理暗示。 在與學作好較充分的溝通后，我要求每個學寫出升大學的至少十大理由，理由越具體動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情景介紹給學，讓學能夠去具體地憧憬自我未來的大學活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是教師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標。我要求學根據(jù)自我的具體學習狀況，為自我高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自我。 二、準確定位、分層推進 我任教的班級學基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學劃分為以下幾個層面 a、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點的學； b、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有本事沖擊重點大本的學； c、只能上二本，能夠沖擊一本的學； d、在二本附近的學； e、學習自覺但成績不夢想的學； f、學習沒有動力，懶散的學。 其實一個班級，若只盯著那些有期望上大學的學，而放棄了一小部分升學無望的學，不僅僅是教育的失策，針對不一樣層次的學更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙可是來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊，每位任課教師在做學的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不一樣層次的學承包給任課教師，在那里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個教師經(jīng)常輔導和幫忙，對教師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的提高。 三、注重效率，防止反復 經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過很多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都異常舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。 高三的學習任務十分繁重，學的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自我的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是應對枯燥學習和簡單活的學呢？作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風；要檢查糾錯本就必須要落實到位，不能給學吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學做到，教師自我就不能含糊。 四、觀察細節(jié)，調(diào)整心理 有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學的學習活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學的學習情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求，同時經(jīng)常給學以心理指導。我教學有心理上的不愉快必須要自我調(diào)整，或者找同學、朋友傾訴，相信教師、父母的找教師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，并且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自我成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對活充滿了熱情，這是我最期望看到的。 反思了自我一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。一年中，我深切地感受到，管理學，更多的是要學自我管理，要在學中既有威信，又要讓學有親近感，愿意主動找教師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上必須要有過硬的本領，如果教學上沒有自我的一套，得不到學的認可尊重，學就會對班主任工作產(chǎn)抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當教師的路還很長，尤其是班主任，不僅僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。 高三班主任工作總結 第18篇： 一、基本情景 高三（7）班是個物理班，共55人，其中男47人，女8人?？傮w來說，本班有如下特點： 思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。 班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班團體基本構成。 有輕度的兩極分化情景。 隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。 二、幾項重要任務 高考動員，激發(fā)同學們?yōu)閴粝搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。 高考報名。注意提醒學根據(jù)自我的實際情景選報x科 組織學作好體檢工作。 動員學作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。 作好“二模”的備考動員。 組織學作好體檢工作。 組織學作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際，根據(jù)自我的興趣、愛好，參考往年的錄取情景，科學地、合理地填報志愿是重中之重。 組織學參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。 三、具體的實施步驟 根據(jù)學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。 周次主要工作 1開學典禮，高考報名 2強調(diào)班紀班風 3摸底考試 4摸底考試分析 8一模 9一模總結 10家長會 11二模、體檢 12高考備考心理輔導 13二?？偨Y 18德育考核及操行評定 19高考 四、班級管理中，用制度說話。 實行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、曠課的學，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。 保證供給一個安靜舒適的學習環(huán)境。 由班長到值周班長到普通學，及時反饋班級紀律情景，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。 保證供給一個清潔整齊的活環(huán)境。 由值周班長，帶領本組值日，職責到人進行一周值日工作，對不負責認得值日，出現(xiàn)嚴重扣分值日，罰重新值日。 五、學習活中，堅持昂揚向上的心態(tài)。 密切關注學思想動向。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學及時做工作，始終堅持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室教師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。 引進競爭機制。 針對每一次月考成績，總分名次都經(jīng)過列大榜了解學的階段學習情景，同時讓學確立下次的目標，經(jīng)過實現(xiàn)目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。 六、日?；钪校鉀Q學實際困難。 到活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促學做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成高三補習班活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習活。 落實家訪，了解學活實際。 高三學全體都是住宿，班任要到他們住的地方，真實了解他們活實際，學習環(huán)境好壞，有無活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 一年的工作很快就會結束，可是對學來說，高三一年的活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的提高。我要做好工作，要幫忙學在活、學習、心理上堅持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最完美的一天！