20xx五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文-資料下載頁
2024-12-05 22:15本頁面
【正文】 題的方法。 使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計和可能性以及綜合應(yīng)用等領(lǐng)域的知識得到系統(tǒng)的整理，數(shù)學(xué)技能得到進一步的提高，解決問題的意識得到加強，能力得到發(fā)展，為進一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點 小數(shù)乘、除法的計算法則， 小數(shù)混合運算的運算順序， 分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系和正確解答應(yīng)用題的方法?！ ∑叫兴倪呅?、梯形和三角形的特征， 在面積計算公式推導(dǎo)的過程中建立“新”、“舊”圖形之間的聯(lián)系， 滲透轉(zhuǎn)化、對應(yīng)思想， 在解決實際問題的過程中， 掌握實際測量的方法?！ ∮米帜副硎緮?shù)的意義?！ 〗虒W(xué)難點 正確確定小數(shù)乘、除法中積、商的小數(shù)點的位置?！ ±脠D形特征解決一些較靈活的實際問題。 對學(xué)生戶外學(xué)習(xí)活動的組織及任何一種測量方法的掌握要有一個反復(fù)。 實踐的過程?！ ×蟹匠探鈶?yīng)用題時?！ ∪绾握业攘筷P(guān)系 四、教學(xué)措施 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ±}、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣?！ ∏袑嵦岣邔W(xué)生的計算能力?！ ?1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的?！ ?2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力?！ ?3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。 (4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益?！ B透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。 能力培養(yǎng)目標：讓學(xué)生經(jīng)歷操作觀察——形象感受——抽象概括等過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。進一步拓寬學(xué)生解決問題的渠道，提高學(xué)生的解決問題的能力，提高學(xué)生的自主探索能力，提高學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 五、課時安排 小數(shù)的乘法7課時 平移與旋轉(zhuǎn)4課時 小數(shù)除法11課時 簡易方程9課時 多邊形的面積13課時 因數(shù)與倍數(shù)5課時 統(tǒng)計4課時
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