高中英語教學(xué)設(shè)計素材-資料下載頁
2024-12-05 02:55本頁面
【正文】 在鞏固句型時，設(shè)計了Doasurvey的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在調(diào)查時能運用語言，鞏固語言知識?！ ∷?、說教學(xué)過程 ：Howmanydaysarethereinaweek?Howmanymonthsarethereinayear?引出復(fù)習(xí)單詞，在復(fù)習(xí)單詞時通過詢問Whichisthefirst/second..monthinayear來初步復(fù)習(xí)一下序數(shù)詞。接著設(shè)計了What’smissing?這個游戲來進一步復(fù)習(xí)月份，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后引出句型復(fù)習(xí)：When’syourbirthday?Mybirthdayisin…?！ 痵yourbirthday?Mybirthdayisin…。引出我的生日在幾月幾日，以及Helen和Jim的生日，重點掌握序數(shù)詞，通過總結(jié)讓學(xué)生對序數(shù)詞的變化有一個整體的了解。在學(xué)生掌握序數(shù)詞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解日期的表達，因為學(xué)生對于單詞還不能默寫，所以日期的練習(xí)只限于口頭討論和朗讀。學(xué)生掌握了日期之后讓學(xué)生說說自己的生日，引出本課的重點句型When’syourbirthday?Mybirthdayisonthe…of…。Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…Present 這個單詞比較難讀，是朗讀教學(xué)的重 ，最后設(shè)計了Doasurvey教學(xué)活動，學(xué)生在調(diào)查時再次鞏固句型，并學(xué)會了用第三人陳述重點句型?！ ?。書本上C部分句型圖1和圖3，從書面上鞏固所學(xué)的新句型?！ 「咧杏⒄Z教學(xué)設(shè)計5 一、課程類型： 高三復(fù)習(xí)課 二、教學(xué)目標(biāo)： 一)認(rèn)知目標(biāo) (見教學(xué)重點)。 、溝通，學(xué)會改錯、寫作?！ 《?情感目標(biāo) 利用多媒體手段營造積極和諧教學(xué)氛圍，使學(xué)生不自覺地進入情景之中，充分調(diào)動學(xué)生的思維活動和情感體驗，引起學(xué)生的共鳴?！ ∪?智力目標(biāo) 在運用語言的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、想象力和自學(xué)能力，幫助學(xué)生加強記憶力，提高思維能力和運用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力?！ ∪?、教材分析： 這是高三復(fù)習(xí)階段的一節(jié)寫作課。這節(jié)書面表達課就從審題謀篇等方面入手來完成教學(xué)目的，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生在把握書面表達的寫作前準(zhǔn)備即謀篇審題能力，使學(xué)生在動手寫作前迅速構(gòu)思按照規(guī)范的模式來完成謀篇審題：在教學(xué)中不僅僅強調(diào)寫,對于與寫作緊密聯(lián)系的聽、說、讀、改錯都有兼顧。采用任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能擴大課堂的語料輸入量及學(xué)生的語言輸出量?！ ∷?、教學(xué)重點： 五、教學(xué)難點： ，促進學(xué)生自主寫作。 ，培養(yǎng)謀篇的能力和習(xí)慣。 六、教學(xué)方法： 活動教學(xué)法： 任務(wù)型教學(xué)法： 七、教學(xué)設(shè)計： ComeupwithsomeproverbsforthestudentstoputthemintoChinese. Recitationisofthefirstimportanceinanylanguagelearning! Practicemakesperfect!… Whatdoyoulearnfromtheaboveproverbs? MakeitcleartothestudentstheimportanceofwritinginEnglishsubjectofthecollegeentranceexamsandthenthegoalsofthislesson. Showonthewhiteboardawriting.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1