高中生物學(xué)科教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-11-26 01:58本頁面
【正文】 充分發(fā)揮水平。 高中生物學(xué)科教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想: 以教材,課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為依據(jù),以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧.。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想,思維,方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力?！ ∪?、復(fù)習(xí)安排： 第二輪：20xx年3月—20xx年4月(2個月)。第三輪：20xx年5月(一個月)?！ ∷摹?fù)習(xí)策略 第一輪：以教材為主，按資料的編排順序，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。按章節(jié)捋清知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展。將三本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系，融合在一起，形成七個單元通過復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識的遷移，這是學(xué)科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的前提?！ 〉诙啠鹤⒅刂R間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范用語。以專題復(fù)習(xí)為主，突出主干、重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)知識的綜合?！ 〉谌啠杭訌?qiáng)應(yīng)試能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題，尤其在學(xué)生答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學(xué)生以技巧的指導(dǎo)，方法的指點(diǎn)?！ ∥濉⒆ズ脧?fù)習(xí)的六個環(huán)節(jié) (1),發(fā)現(xiàn)問題. (2)講:按知識體系,疏理知識,形成網(wǎng)絡(luò),提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法. (3)練:精選習(xí)題,學(xué)生訓(xùn)練,掌握知識,講求質(zhì)量,不避陳題,特別是經(jīng)典題?！ ?4)測:進(jìn)行單元測試,定時練習(xí),查漏補(bǔ)缺. (5)評:全批全改,統(tǒng)計問題,課堂講評. (6)補(bǔ):及時糾錯,矯正練習(xí),錯題再測的工作,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果.
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